小学五年级国学班
小学五年级国学班,大连小学五年级国学班,小学5年级国学班,小学五六年级国学班,大连小五国学班,同芳学校小学五年级国学班招生。同芳学校正雅国学促学生健全人格、树立崇高的理想,从小就接受国学经典的熏陶,国学经典将在他们内心深处埋下种子随着时间的推移他们慢慢长大,这些思想会与他们形影相随,对他们的一生都将产生积极而深远的影响。
【联系方式】
课程咨询电话 王老师:0411-39013201
高/初/小文化课辅导Q Q号:1120897755(Q Q群:53825109)
网站 http://www.tongfa***/
手机网站 http://www.tongfa***/3g/
【校区分布】
甘井子:华南、大纺、第五郡、绿波
沙河口:西安路百盛、南沙
西岗区:鞍钢、唐山街
中山区:中山七七、桃源
周边区:凌水、开发区、瓦房店、金州
当前课程改革如火如荼,大语文观的建立,使语文课堂增添了不少活力,但依然有一些语文课堂气氛沉闷,缺乏生命活力。有些老师的课堂教学就语文而语文,从课文到课文,语文与生活分离,知识与精神对立。只重视知识的灌输,却忽略了学生与教师、学生、文本、社会、生活等教育资源的互动;重视了教师的讲授,却剥夺了学生的探索与创新;看重了结果,却看轻了过程;只追求考分的回报,却忽视了语文素养的提高。
同芳学校正雅国学教学,让学生拥有的语文能力,外显为听、说、读、思、写的能力,内化为生命本体的活跃、文化涵养的加深与人生经验的丰富。同芳学校正雅国学秉承这一育人理念,经过三年经典诵读的持续实践,我校学生家长和老师们惊奇地发现,孩子们的行为习惯、思想道德发生了明显的变化。不少教师讲,诵读前校园中不讲文明、不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在学生中比较普遍,而自从孩子们接受国学教育之后,校园变得文明和谐了,同学们变得谦让、文明、尊重师长了。
大部分家长反映:如今孩子们懂事了,懂得为父母端茶倒水;主动帮忙搞家务了;对师长的礼貌也多了。值得一提的是我班的李*同学,原来学习习惯、生活习惯及道德品质都很差,经常为了满足自己的私欲,而随意拿别人的钱物,书籍,同学们都躲着他,不跟他玩。父母急得不知如何是好,想了很多办法都不。
自从诵读了国学经典以后,他思想态度及学习态度发生了很大的转变,慢慢的喜欢上了学习,再也没有听到同学们说又丢失东西了。有一次写人习作时,他写的题目是《我的继母》,文章中他运用诵读过的经典名句表达了他对继母的发自内心的爱,当我把文章给他继母看了以后,继母当时就感动得泪流满面。反复的感谢学校教育有方。其实,这些都要归功于诵读国学经典。
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高/初/小文化课辅导Q Q号:1120897755(Q Q群:53825109)
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【校区分布】
甘井子:华南、大纺、第五郡、绿波
沙河口:西安路百盛、南沙
西岗区:鞍钢、唐山街
中山区:中山七七、桃源
周边区:凌水、开发区、瓦房店、金州
当前课程改革如火如荼,大语文观的建立,使语文课堂增添了不少活力,但依然有一些语文课堂气氛沉闷,缺乏生命活力。有些老师的课堂教学就语文而语文,从课文到课文,语文与生活分离,知识与精神对立。只重视知识的灌输,却忽略了学生与教师、学生、文本、社会、生活等教育资源的互动;重视了教师的讲授,却剥夺了学生的探索与创新;看重了结果,却看轻了过程;只追求考分的回报,却忽视了语文素养的提高。
同芳学校正雅国学教学,让学生拥有的语文能力,外显为听、说、读、思、写的能力,内化为生命本体的活跃、文化涵养的加深与人生经验的丰富。同芳学校正雅国学秉承这一育人理念,经过三年经典诵读的持续实践,我校学生家长和老师们惊奇地发现,孩子们的行为习惯、思想道德发生了明显的变化。不少教师讲,诵读前校园中不讲文明、不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在学生中比较普遍,而自从孩子们接受国学教育之后,校园变得文明和谐了,同学们变得谦让、文明、尊重师长了。
大部分家长反映:如今孩子们懂事了,懂得为父母端茶倒水;主动帮忙搞家务了;对师长的礼貌也多了。值得一提的是我班的李*同学,原来学习习惯、生活习惯及道德品质都很差,经常为了满足自己的私欲,而随意拿别人的钱物,书籍,同学们都躲着他,不跟他玩。父母急得不知如何是好,想了很多办法都不。
自从诵读了国学经典以后,他思想态度及学习态度发生了很大的转变,慢慢的喜欢上了学习,再也没有听到同学们说又丢失东西了。有一次写人习作时,他写的题目是《我的继母》,文章中他运用诵读过的经典名句表达了他对继母的发自内心的爱,当我把文章给他继母看了以后,继母当时就感动得泪流满面。反复的感谢学校教育有方。其实,这些都要归功于诵读国学经典。