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沈老师 18707577711
初中语文阅读理解
体味词语含义与作用:
1.联系上下文体味词语指代的内容。
2.联系上下文体味词语概括的内容。
3.体味词语的表达效果, 揣摩词语的情味和色彩等附加意义。
4.替换法:
用同义词替换某个词语, 将形成的新句子与原句进行比较对照, 通过比较,
体会适当与否, 分析原因, 从而理解词语的意思.
品析句子的含义与作用:
1.从在内容上的作用来理解
2.从在结构上的作用来理解
3.从艺术效果的角度来理解
4.三不要: a 不要拔高理解 b 不要单一地理解 c 不要孤立地理解
析读:
1.明确语段的表达方式
2.抓住语段的关键语句
3.分析语段的结构方式
鉴赏:
1.鉴赏语段的表达作用
2.鉴赏语段的内容组合
3.鉴赏语段的描写笔法
4.鉴赏语段的行文布局
5.鉴赏语段的佳句, 警句
6.鉴赏语段中的人物形象
7.鉴赏语段或平实或生动的语言
沈老师 18707577711
初中语文阅读理解
体味词语含义与作用:
1.联系上下文体味词语指代的内容。
2.联系上下文体味词语概括的内容。
3.体味词语的表达效果, 揣摩词语的情味和色彩等附加意义。
4.替换法:
用同义词替换某个词语, 将形成的新句子与原句进行比较对照, 通过比较,
体会适当与否, 分析原因, 从而理解词语的意思.
品析句子的含义与作用:
1.从在内容上的作用来理解
2.从在结构上的作用来理解
3.从艺术效果的角度来理解
4.三不要: a 不要拔高理解 b 不要单一地理解 c 不要孤立地理解
析读:
1.明确语段的表达方式
2.抓住语段的关键语句
3.分析语段的结构方式
鉴赏:
1.鉴赏语段的表达作用
2.鉴赏语段的内容组合
3.鉴赏语段的描写笔法
4.鉴赏语段的行文布局
5.鉴赏语段的佳句, 警句
6.鉴赏语段中的人物形象
7.鉴赏语段或平实或生动的语言