抚顺

点击搜索

发布

辽宁技师学院评高级职称要求 公开出版著作4万字以上

区域:
抚顺 > 顺城
辽宁省技工院校教师职称评价基本标准条件

第二条 本评审标准适用于与我省技工学校、高级技工学校、技师学院、技工教育教研机构等企事业单位建立人事劳动关系,并从事教育教学及教育研究等工作的人员。

第三条 根据技工院校教师专业技术工作的特点,技工院校教师系列暂设思政、文史、基础、教育管理、机械、电工电子、冶金材料、农业、交通、环保、财经、化工、建筑、轻工、装备制造、医药、能源、信息技术、文化艺术、现代服务等评审专业,并将结合我省技工教育体系建设及技工院校体制机制改革情况,动态设置调整评审专业。

第五章 副高级职称评审标准

第十八条 业绩成果要求

  (一)高级讲师/高级实习指导教师

  具备下列5项以上条件:

  1. 积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作,获得地市级以上表彰。

  2. 主持过学校该专业一体化课程教改工作,在教学团队中发挥骨干作用。

  3. 参加省级职业技能竞赛取得前五名的成绩,或参加地市级职业技能竞赛取得名成绩。

  4. 指导学生参加省级职业技能竞赛取得前五名的成绩,或在地市级职业技能竞赛中取得名成绩。

  5. 带领学生到企事业单位实习实训、社会实践2期以上;主持过实习项目的研究工作,所开发的项目和内容设计合理,实用性较强,对培养和提高学生的实际技能有积极的促进作用,获得市级鉴定。

  6. 在校企合作中业绩较为突出,主持企业攻关难题或开发新技术和生产新产品,并取得较好的经济社会效益,推动了生产实习教学的开展,通过市级主管部门的鉴定。

  7. 参与地市级以上精品课程或教学资源库建设并获奖。

  8. 参与地市级教师教学能力大赛(包括说课、微课、示范课、教案、课件制作等)等比赛并获得三等奖以上。

  9. 参与省部级以上课题(包括子课题)研究,并通过鉴定。或者主持地市级以上课题研究,并通过鉴定。

  10. 参编至少1部省部级以上统编教材。

  11. 作为主要发明人获得授权(登记)的发明专利1项,或其他授权(登记)的知识产权成果2项(包括实用新型、外观设计和计算机软件著作权)。

  12. 在省级以上刊物独立或作为作者发表1篇以上与本专业相关的高水平、有创见的学术论文,并有公开出版的专业著作或主编过省级以上规划教材,本人撰写部分不少于4万字;或在省级以上刊物独立或作为作者发表3篇以上与本专业相关的高水平、有创见的学术论文。

  13. 获得省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖、教学成果奖(等级内额定人员),或作为主持人获得地市级教学成果奖。

国内省级以上出版社、独立ISBN书号+CIP数据核字号、一书一号,征集主编!

【教师适用】
以下学术著作面向大中专院校教师评职、晋升使用,欢迎咨询!

《思想政治教育理论与实践研究》 征集第3主编
《高校课程思政的创新发展与改革实践》 征集第3主编
《地质勘测安全与矿山测绘技术研究》 征集第3主编
《终身学习视角下的教育管理理论与实践研究》 征集第2主编
《基于生态环的工程绿化及园林景观设计》 征集第2主编

《公路桥梁工程设计与管理研究》 征集第2、3主编
《水文水资源保护与水利工程管理》 征集第2、3主编
《路桥工程的桥涵设计与造价研究》 征集第2、3主编
《智能化水资源保护与水文地质研究》 征集第2、3主编
《智能化背景下的建筑施工与管理研究》 征集第2、3主编
《建筑施工的组织设计与安全管理研究》 征集第2、3主编
《英语教学理论与实践研究》 征集第2、3主编
《新文科视野下高校文史教育实践与创新》 征集第1、3主编
《新文科视野下汉语言文学教学研究与探索》 征集第2、3主编
《英语教学与跨文化交际能力培养》 征集第2、3主编

职称大忌:
1、明明选好了,就是犹豫不决。
2、忙,天天忙。等到需要职称资料的时候才想起要安排,一来就问有没有尽快拿到资料的?
3、明知道职称评审越来越严格,却一拖再拖。
查看更多抚顺其他商务服务信息

免责声明:此信息系发布者(UID:532905)自行发布,本站是服务平台,仅提供信息存储空间服务,该信息内容的真实性及合法性由该发布者完全负责。

© lieju.com 联系我们