2016年江西教师资格考试每日一练（4.6）
1.通过对蝙蝠超声波定 位的仿效，制造出雷达，这属于( )。
A.思维定势 B.原型启发 C.酝酿效应 D.功能固着
2.一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的( )。
A.恒常性 B.整体性 C.相对性 D.组织性
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆能力
B.教师的知识能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受人的遗传素质的制约
4.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。
A.是同时的
B.师范学校早
C.教师成为独立的社会职业时间早
D.说不清楚
5.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于( )。
A.负强化 B.正强化 C.替代强化 D.自我强化
6.德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是( )。
A.“模仿、理论、联系”
B.“明了、联想、系统、方法”
C.“困难、问题、假设、验证、结论”
D.“分析、综合、联想、系统、方法”
7.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家( )出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人。
A.罗杰斯 B.华生 C.弗洛伊德 D.马斯洛
8.具有“校外之校”影响作用的是( )。
A.学校教育 B.家庭 C.社会 D.自我
9.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有的特点是( )。
A.间接经验与直接经验相结合
B.教学过程中知、情、意、行的统一
C.掌握知识与发展智力相统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
10.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为( )。
A.直观教学B.启发教学 C.比较D.变式
1.【答案】B。
2.【答案】A。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】B。
8.【答案】C。
9.【答案】B。
10.【答案】D。
A.思维定势 B.原型启发 C.酝酿效应 D.功能固着
2.一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的( )。
A.恒常性 B.整体性 C.相对性 D.组织性
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆能力
B.教师的知识能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受人的遗传素质的制约
4.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。
A.是同时的
B.师范学校早
C.教师成为独立的社会职业时间早
D.说不清楚
5.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于( )。
A.负强化 B.正强化 C.替代强化 D.自我强化
6.德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是( )。
A.“模仿、理论、联系”
B.“明了、联想、系统、方法”
C.“困难、问题、假设、验证、结论”
D.“分析、综合、联想、系统、方法”
7.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家( )出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人。
A.罗杰斯 B.华生 C.弗洛伊德 D.马斯洛
8.具有“校外之校”影响作用的是( )。
A.学校教育 B.家庭 C.社会 D.自我
9.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有的特点是( )。
A.间接经验与直接经验相结合
B.教学过程中知、情、意、行的统一
C.掌握知识与发展智力相统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
10.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为( )。
A.直观教学B.启发教学 C.比较D.变式
1.【答案】B。
2.【答案】A。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】B。
8.【答案】C。
9.【答案】B。
10.【答案】D。
