2016年江西教师招聘考试难点解析：十二混淆对比
十二混淆对比1
(1)整个教育工作的方向—教育目的 (2)整个教育工作的总方向—教育方针
十二混淆对比2
(1)教育的三大要素—教育者+受教育者+教育影响 (2)德育的四要素—教育者+受教育者+德育内容+德育方法
十二混淆对比3
(1)《学记》是中国在也是世界上早论述教育、教学问题的著作 (2)昆体良《雄辩术原理》/《论演说家的教育》是西方本教育著作，也是一本研究教学法的书
十二混淆对比4
(1)中国早采用启发性教学的人—孔子 (2)西方早采用启发性教学的人—苏格拉底
十二混淆对比5
古希腊三哲/三贤
(1)苏哥拉底—产婆术 (2)柏拉图《理想国》—寓学习与游戏 (3)亚里士多德—教育要遵循自然
十二混淆对比6
(1)首次提出把教学成为一门独立的学科—培根 (2)教育学已经成为一门独立的学科—夸美纽斯 (3)教育学成为一门规范而独立的学科—赫尔巴特
十二混淆对比7
(1)教育学之父—夸美纽斯 (2)现代教育学之父—赫尔巴特 (3)科学教育学之父—赫尔巴特
(4)心理学之父—冯特 (5)教育心理学之父—桑代克 (6)俄罗斯的教育心理学之父—乌申斯基
十二混淆对比8
(1)早使用班级一词的人—艾拉斯莫斯 (2)早论述班级授课制的人—夸美纽斯
十二混淆对比9
(1)世界上本马克思主义教育学著作—凯洛夫《教育学》
(2)我国部马克思主义教育学著作—杨贤江《新教育大纲》
十二混淆对比10
(1)学校教育早出现在—夏朝 (2)我国首次采用班级授课制—京师同文馆
(3)我国首次颁布近代学校教育制度—壬寅学制 (4)我国首次实施的近代学校教育制度—癸卯学制
十二混淆对比11
(1)人的身心发展前提和基础—遗传
(2)促进个体发展的决定性因素—个体主观能动性
(3)在人的发展中起着主导作用—学校教育
十二混淆对比12
(1)思想品德课与其他学科教育是德育基本的途径
(2)学会调适是心理辅导的基本目标
(3)寻求发展是心理辅导的高级目标
(4)班级是学校进行教育教学的基本单位
(5)了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础
以上就是教师招聘考试中十二混淆对比内容，考生在了解知识点基础上多做题也可巩固记忆，后祝各位考生考试成功!
(1)整个教育工作的方向—教育目的 (2)整个教育工作的总方向—教育方针
十二混淆对比2
(1)教育的三大要素—教育者+受教育者+教育影响 (2)德育的四要素—教育者+受教育者+德育内容+德育方法
十二混淆对比3
(1)《学记》是中国在也是世界上早论述教育、教学问题的著作 (2)昆体良《雄辩术原理》/《论演说家的教育》是西方本教育著作，也是一本研究教学法的书
十二混淆对比4
(1)中国早采用启发性教学的人—孔子 (2)西方早采用启发性教学的人—苏格拉底
十二混淆对比5
古希腊三哲/三贤
(1)苏哥拉底—产婆术 (2)柏拉图《理想国》—寓学习与游戏 (3)亚里士多德—教育要遵循自然
十二混淆对比6
(1)首次提出把教学成为一门独立的学科—培根 (2)教育学已经成为一门独立的学科—夸美纽斯 (3)教育学成为一门规范而独立的学科—赫尔巴特
十二混淆对比7
(1)教育学之父—夸美纽斯 (2)现代教育学之父—赫尔巴特 (3)科学教育学之父—赫尔巴特
(4)心理学之父—冯特 (5)教育心理学之父—桑代克 (6)俄罗斯的教育心理学之父—乌申斯基
十二混淆对比8
(1)早使用班级一词的人—艾拉斯莫斯 (2)早论述班级授课制的人—夸美纽斯
十二混淆对比9
(1)世界上本马克思主义教育学著作—凯洛夫《教育学》
(2)我国部马克思主义教育学著作—杨贤江《新教育大纲》
十二混淆对比10
(1)学校教育早出现在—夏朝 (2)我国首次采用班级授课制—京师同文馆
(3)我国首次颁布近代学校教育制度—壬寅学制 (4)我国首次实施的近代学校教育制度—癸卯学制
十二混淆对比11
(1)人的身心发展前提和基础—遗传
(2)促进个体发展的决定性因素—个体主观能动性
(3)在人的发展中起着主导作用—学校教育
十二混淆对比12
(1)思想品德课与其他学科教育是德育基本的途径
(2)学会调适是心理辅导的基本目标
(3)寻求发展是心理辅导的高级目标
(4)班级是学校进行教育教学的基本单位
(5)了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础
以上就是教师招聘考试中十二混淆对比内容，考生在了解知识点基础上多做题也可巩固记忆，后祝各位考生考试成功!
