潜力奥数班-财富在每个人的大脑里
逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运
用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的
特点。
奥数:1.培养学生数学逻辑思维,开发智力
2,培养数学能力,养成良好数学学习习惯
3,为中学数学学习打下良好基础
4,为小升初打下扎实的基础,提高奥数水平,进入重点中学,
5、适合3年级以上学生。
针对对象:小学作文是一至六年级。奥数是三至六年级。
小学奥数基础班——每周六早上10:00-12:00或下午2:00-4:00
小学奥数提高班——每周日早上10:00-12:00或下午2:00-4:00
周期:总课程分两期,期为基础班,第二期为提高班。
小学奥数:启发学生动脑能力,培养学习数学与生活的兴趣,拓展思维模式与思维方法,达到题目举一反三、实
际生活问题独立解决,为今后的学习打下基础。
比如:应用数学方法来论证某些经济现象和解决具体经济问题有一定的科学性和实用性。例如,数理统计用于质
量管理,优选法用于成本管理,存储论用于物资管理等等。应用数学方法还可以建立起经济变量的数量关系,给
决策者提供较为可靠的经济数学依据。
用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的
特点。
奥数:1.培养学生数学逻辑思维,开发智力
2,培养数学能力,养成良好数学学习习惯
3,为中学数学学习打下良好基础
4,为小升初打下扎实的基础,提高奥数水平,进入重点中学,
5、适合3年级以上学生。
针对对象:小学作文是一至六年级。奥数是三至六年级。
小学奥数基础班——每周六早上10:00-12:00或下午2:00-4:00
小学奥数提高班——每周日早上10:00-12:00或下午2:00-4:00
周期:总课程分两期,期为基础班,第二期为提高班。
小学奥数:启发学生动脑能力,培养学习数学与生活的兴趣,拓展思维模式与思维方法,达到题目举一反三、实
际生活问题独立解决,为今后的学习打下基础。
比如:应用数学方法来论证某些经济现象和解决具体经济问题有一定的科学性和实用性。例如,数理统计用于质
量管理,优选法用于成本管理,存储论用于物资管理等等。应用数学方法还可以建立起经济变量的数量关系,给
决策者提供较为可靠的经济数学依据。