恩典教育作文班
"小桔灯教学体系介绍:
日记一:启蒙学步篇(看图、说话、写话)——
根据孩子的认知规律,通过看图说话写话训练,激发孩子写日记的兴趣,培养孩子观察生活、提炼生活、组织语言的能力;
从一句话日记开始训练;逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法;
同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》,铸造孩子健康的人格。
日记二:鉴赏创思篇(语言感觉、语言逻辑)——
通过普通人物、校园内外、动物植物、美景、读后感、观后感、寓言、童话等形式的训练,增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性,从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。
同时通过名家的诗词、《反义词歌》等篇章的学习,增强孩子们的语言的积累。
萌芽篇:
用童年的眼光感悟自然的奥秘和万物的奇幻,用生命的挚爱拥抱人间的冷暖和真情。它将带领孩子们去观赏耀人眼目的人物长卷;聆听大自然的和谐音韵;体验动物植物的美妙灵性;打开熟悉陌生的童年秘盒;遨游辽阔无垠的奇异空间。
阶梯:基础篇(作文技法)——
系统介绍小桔灯作文技法:初步解决作文难问题,让学生建立良好的作文心态,并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。
第二阶梯:提高篇(作文思维)——
系统介绍小桔灯作文思维方法,揭示作文的思维规律,让学生在快乐中创新,在创新中跃升。
第三阶梯:升华篇(作文境界)——
以阅读鉴赏为手段,以境界升华为核心,达到提高作文实战能力的目的。
第四阶梯:实战篇(作文实战)——
有针对性地解剖命题、半命题、自命题、看图、材料、话题、想像7大类型作文的特点及应对策略;并配以考场心理训练、应变能力训练,帮助学生赢得关键性的后决战。
日记一:启蒙学步篇(看图、说话、写话)——
根据孩子的认知规律,通过看图说话写话训练,激发孩子写日记的兴趣,培养孩子观察生活、提炼生活、组织语言的能力;
从一句话日记开始训练;逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法;
同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》,铸造孩子健康的人格。
日记二:鉴赏创思篇(语言感觉、语言逻辑)——
通过普通人物、校园内外、动物植物、美景、读后感、观后感、寓言、童话等形式的训练,增强孩子们的语言敏感度和语言逻辑性,从中感悟语言的奇妙和表达的快乐。
同时通过名家的诗词、《反义词歌》等篇章的学习,增强孩子们的语言的积累。
萌芽篇:
用童年的眼光感悟自然的奥秘和万物的奇幻,用生命的挚爱拥抱人间的冷暖和真情。它将带领孩子们去观赏耀人眼目的人物长卷;聆听大自然的和谐音韵;体验动物植物的美妙灵性;打开熟悉陌生的童年秘盒;遨游辽阔无垠的奇异空间。
阶梯:基础篇(作文技法)——
系统介绍小桔灯作文技法:初步解决作文难问题,让学生建立良好的作文心态,并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。
第二阶梯:提高篇(作文思维)——
系统介绍小桔灯作文思维方法,揭示作文的思维规律,让学生在快乐中创新,在创新中跃升。
第三阶梯:升华篇(作文境界)——
以阅读鉴赏为手段,以境界升华为核心,达到提高作文实战能力的目的。
第四阶梯:实战篇(作文实战)——
有针对性地解剖命题、半命题、自命题、看图、材料、话题、想像7大类型作文的特点及应对策略;并配以考场心理训练、应变能力训练,帮助学生赢得关键性的后决战。