特别引起考官注意的几个表达问题
在批改学生写作的过程当中，我总结了很多常见的问题。有关于语法错误的，有词汇使用不当的，还有表达上面不太恰当的。但从学生的考试成绩来看，有几个问题特别引起考官注意，并且会消弱考官对考生语言能力的评价。这些问题也反映了不同语言和文化之间的表达差异。今天给大家总结一下，希望引起重视。
1.写句子没有主语；
条是基础比较薄弱的同学经常会犯的错误，当然程度不错的同学在写长句子的时候也偶有发生。这个问题的起因还是中文和西方的典型表达差异。就拿我刚才介绍里面的一句话为例“今天给大家总结一下，希望引起重视。”；用英文直接翻译的话，的确是没有主语的。所以中文里面有很多这样的表达，有谓语和宾语，但是没有主语。英文的口语表达有时可以省略，然后写作是不允许的。我们不能翻译成“Today summarize for you, hope to arouse your attention.”要翻译成“Today I’d like to summarize for you, and hope to arouse your attention.”
大家可以回忆下我们学句法的时候，老师一直强调有五种基本句式：主语+谓语，主谓宾，主系表，等等。哪一种基本句式都是以主语来开头的，即使是形式主语也是主语来领头。所以，大家记住，没有主语的句子就像没有没有头的鬼。
2.分句之间没有连词；
这个问题用西方语法的学术性语言表达就是：run-on sentence。所以我在给学生指出这类错误的时候会说，你又run-on了。我们先来分析下大家老犯这错误的原因。其实，这就是反映了中文对逻辑的重视程度。因为连词就是代表逻辑；看到because了，我们知道你是在对前面的分句做解释；看到even if了，就明白你是在给出让步假设的情况。所以，连词代表着作者对思路的整理和把控，而这些连词也能够很清晰简洁地让读者去了解作者想表达的思想。由于雅思属于学术性写作，考官就尤其注意考生对逻辑的把握和运用。如果大家都是写的简单句子，没有分句，不需要连词，那么从某一方面其实显示了思想的简单性和语言表达的局限性。
好了，以上就是大家英文表达里需要注意的句法问题。我们对语言的评判是基于表达准确和多样性，（这个标准同时适用于词汇和语法）而以上列出的问题就是影响大家表达准确和多样的障碍。以后再跟大家总结其他影响这些评判标准的关键问题。
贵州贵阳教育培训学校:http://4985.peix***/
咨询热线 ：400-0088-271
Q Q在线宋老师：2468684773
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大家可以回忆下我们学句法的时候，老师一直强调有五种基本句式：主语+谓语，主谓宾，主系表，等等。哪一种基本句式都是以主语来开头的，即使是形式主语也是主语来领头。所以，大家记住，没有主语的句子就像没有没有头的鬼。
2.分句之间没有连词；
这个问题用西方语法的学术性语言表达就是：run-on sentence。所以我在给学生指出这类错误的时候会说，你又run-on了。我们先来分析下大家老犯这错误的原因。其实，这就是反映了中文对逻辑的重视程度。因为连词就是代表逻辑；看到because了，我们知道你是在对前面的分句做解释；看到even if了，就明白你是在给出让步假设的情况。所以，连词代表着作者对思路的整理和把控，而这些连词也能够很清晰简洁地让读者去了解作者想表达的思想。由于雅思属于学术性写作，考官就尤其注意考生对逻辑的把握和运用。如果大家都是写的简单句子，没有分句，不需要连词，那么从某一方面其实显示了思想的简单性和语言表达的局限性。
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