高中生高薪白领梦到北大青鸟ACCP7.0培训班
ACCP(阿博泰克认证的计算机专家)课程始于2002年，由学术界人士、政府部门领导、知名软件企业技术专家、以及IT产业的杰出专家代表组成专家顾问团，并由150多名知名技术开发人员，在对中国IT企业，培训中心经过一系列调研的基础上，研发完成。已经历时11年，毕业学员已超过40万人。
适用人群
18岁以上，高中以上学历;
适合作为学习进修，求职转行，在职提升等各类人群;
适合有志于进入IT软件行业发展的人群学习。
培养目标
1、具备一年以上软件开发经验;符合IT公司入职技术要求;
2、熟练java和.net开发相关技能;
3、熟悉软件项目开发流程;具备胜任各岗位基本技术条件;
4、有良好的程序编写能力和编程习惯;
5、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。
教学模式
科学的多模式教学法
传统的“理论联系实践”是运用上机实践验证理论的正确性;而ACCP6.0所指的“理论联系实践”是指运用科学的方式将课程内容传授给学员——或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升。
1) 理论课：
目标：通过教员讲解、示范，学员理解基本的概念、原理;
内容：相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析
2) 上机课：
目标：巩固理论课的概念、知识;培养动手能力。
内容：理论课授课内容的简单使用和体验，通过动手加深理解、促进消化;
3) 指导学习课 ：
目标：难点突破类型-针对重难点帮助学员理解和消化技能;
课程总复习类型-帮助学员建立技能体系。
内容：难点突破类型-作业讲评、学员答疑、练习;
4) 在线培训课：
目标：培养学员解决问题的自学能力、提高学员自信心。
内容：教员下发阅读资料，布置任务，学员课下完成;课堂上学员演示作品，教员点评和总结。
5) 项目案例课：
目标：针对某几章的多个技能点，培养学员技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。
内容：有业务需求的案例，规模和完整性大于上机，4~16学时/个。
6) 阶段项目课：
目标：S1、S2阶段结束，综合应用所学技能，树立成就感和继续学习的信心。
内容：综合运用本阶段课程知识完成项目开发，规模和完整性大于项目案例。
7) 毕业设计课：
内容：企业级行业应用开发，28~32功能点，实施周期30~45天。
目标：综合运用整个课程体系的全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验。
网站http://www.bd***/http://www.gzj***/
适用人群
18岁以上，高中以上学历;
适合作为学习进修，求职转行，在职提升等各类人群;
适合有志于进入IT软件行业发展的人群学习。
培养目标
1、具备一年以上软件开发经验;符合IT公司入职技术要求;
2、熟练java和.net开发相关技能;
3、熟悉软件项目开发流程;具备胜任各岗位基本技术条件;
4、有良好的程序编写能力和编程习惯;
5、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。
教学模式
科学的多模式教学法
传统的“理论联系实践”是运用上机实践验证理论的正确性;而ACCP6.0所指的“理论联系实践”是指运用科学的方式将课程内容传授给学员——或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升。
1) 理论课：
目标：通过教员讲解、示范，学员理解基本的概念、原理;
内容：相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析
2) 上机课：
目标：巩固理论课的概念、知识;培养动手能力。
内容：理论课授课内容的简单使用和体验，通过动手加深理解、促进消化;
3) 指导学习课 ：
目标：难点突破类型-针对重难点帮助学员理解和消化技能;
课程总复习类型-帮助学员建立技能体系。
内容：难点突破类型-作业讲评、学员答疑、练习;
4) 在线培训课：
目标：培养学员解决问题的自学能力、提高学员自信心。
内容：教员下发阅读资料，布置任务，学员课下完成;课堂上学员演示作品，教员点评和总结。
5) 项目案例课：
目标：针对某几章的多个技能点，培养学员技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。
内容：有业务需求的案例，规模和完整性大于上机，4~16学时/个。
6) 阶段项目课：
目标：S1、S2阶段结束，综合应用所学技能，树立成就感和继续学习的信心。
内容：综合运用本阶段课程知识完成项目开发，规模和完整性大于项目案例。
7) 毕业设计课：
内容：企业级行业应用开发，28~32功能点，实施周期30~45天。
目标：综合运用整个课程体系的全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验。
网站http://www.bd***/http://www.gzj***/
