班服该如何设计出个性与独特

班服上，材院某班高调宣称“我是高‘才’生”；经院某班用专业课的函数图以示身份；另有人将其化为理工大的“流动地图”……夏天到了，花俏、别样的班服、社服频频亮相校园，吸引了不少目光。
　　随机调查若干大一班级，发现被调查班级中约半数拥有班服。“班服热”的背后，学生对其个性与实用的评价却是褒贬不一。
　　土建学院刘同学认为，班服、社服让人产生一种班级归属感，对加强集体凝聚力大有帮助。材料学院一班长甚至表示：“我们设计班服的目的就是赚取100%回头率，决不淹没在全校师生中。”

　　六月正值毕业生陆续离校，做一套时尚前卫的毕业衫被提上了各学院“重要议程”。毕业生们普遍表示“毕业衫很有纪念意义”。
　　添置班服、社服往往是一个团体的集体行为，有些人却只是为了“不脱离群众”，不得已而为之。他们提出，不少服装样式平平，质量较差，只会偶尔在集体活动时穿一下，很是浪费。拥有三件“群众服”的小李抱怨衣服穿着不舒服，权且当做纪念品。
　　【编辑语】好的班服、社服可以提高学生的集体感、感受学院特色、点燃创意火花，可以吸引学生主动穿上，将样式、经济等实用因素考虑周全，当可成为校园一道亮丽的风景线