广州荔湾区补习班分享盲目地释放孩子天性会毁掉
品牌优质：新成立于2005年，总部位于上海，因“老师好、信誉好”为学生家长熟知。
小班教学：采用欧美流行小班教学模式，人数少，效果好。
分层授课：根据水平分班，精准提分；提优为主，云集各校学生于一个课堂，形成良性竞争氛围。
按月收费：欢迎按月缴费，但不享受优惠；也可按学期缴费，享受多重优惠；承诺可无条件换班或退课。
免费试听：试听不满意，不收取任何费用；满意，则试听课也收取费用。
按需选课：报读一门或者多门科目，菜单式选课，不用担心捆绑销售。
荔湾中心：荔湾区中山八路23号富力商贸大厦402室，8119358081193983
越秀中心：越秀区中山一路51号拓业大厦前座301室，8735265587352855
1
在车站等车的时候，旁边坐着一位年轻的妈妈，带着两个小孩。
孩子性格很外向，好动，到处踩着没人坐的凳子各种跑。
那时已经是晚上了，候车的人正坐在座位上眯觉。
这俩孩子的举动无疑影响到了别人。旁人自然是有些不耐烦，有些人便重新找了座位。
旁边空位多起来之后，他们玩得更欢了。
孩子跑的时候，不小心摔了一下，手里的酸奶洒在了一位男子身上。
男子有些生气，说了孩子几句。
孩子立马哭了起来，她妈妈听到哭声赶紧过来，把孩子拉到身旁。
“把你衣服弄脏了，真是对不起。”孩子妈妈很真挚地道了歉，随后又说道，“不过这俩孩子还小，天性就是好动爱玩……”
接着又任由孩子在车站里乱跑。
很多80后、90后的父母，从小接受的是“棍棒底下出孝子“的教育方式，他们作为孩子的天性被家长一味地压抑了。
当他们为人父母后，”释放天性”这一教育方法正好弥补了自己童年的遗憾。
很多家长把“释放天性“做到了。
任由孩子在公共场合追逐打闹，大声喧哗；随意地拿笔乱涂乱画；故意损坏别人的物品……
面对孩子无理取闹的行为，父母不但不禁止，反而把它当作“释放天性”。
而后，孩子并没有像父母想象的那样富于创新，有开拓精神，而是变成了一个个骄横的不守规则的孩子。
盲目地释放孩子天性，会毁掉你的孩子。
中国教育的大就是释放天性
2
我朋友有个两岁多的小孩。
孩子很机灵，对什么都有好奇心，很喜欢捣鼓家里的小玩意。
朋友非常注重释放孩子的天性，也经常带着孩子一起探索。
遥控器会被孩子浸到水里，手机被孩子扔碎了，卫生纸被孩子撕碎，地上到处都是纸屑。
家里的东西经常隔一两个月就要更换，因为被孩子“探索“而弄坏了。
墙上的墙纸很贵，因为很喜欢才咬牙买下来。
现在上面全是孩子的“杰作“。有时候朋友也挺心疼的，但想着不能扼杀孩子的天性，也只好任由孩子画了。
朋友说，现在社会需要的是创新型人才，中规中矩的教育只会扼杀孩子的好奇心和探索欲望。
别人忍受不了这样的孩子，是因为他们不够宽容，不能理解孩子的天性。
在中国，释放天性真的被有些人捧上了天。
无论孩子的行为是否正确，都会被父母允许。
一位清华教授愤慨：中国教育的大就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个，正在一步步扭曲中国孩子的成长。
江苏无锡的一家火锅店，一位孩子随意地在过道上跑来跑去。
孩子的妈妈在后面跟着，没有任何制止。
可能是觉得孩子天性就是爱玩，于是默许了孩子的行为。
然而不幸的事情发生了。在拐弯的地方，一名服务员端着一锅滚烫的烤鱼，孩子不小心撞上了，多处被。
事后，父母未经任何鉴定，态度极其嚣张地索要39万赔偿。
“谁家的孩子烫成这样不值39万？”
出事后，他们把自己的责任甩得一干二净。
在释放天性上，很多父母是毫无规则意识，放养式地任由孩子随意成长。
但是孩子生下来是一张白纸，倘若没有家长的约束与管教，孩子很有可能变得缺乏教养、蛮不讲理。
3
意大利教育家蒙特梭利女士特别注重给孩子尊重和自由。
她认为应该给幼儿充分的自由，充分的发展空间，以及自由和自主学习的机会。
但是，她所谓自由与我们许多父母理解的自由有着本质的不同。
在蒙特梭利女士眼里，所谓的自由，不是放纵或无限制的自由，
而是强调以儿童为主题的教育，重视儿童，满足儿童的需求，儿童通过反复工作获得满足，形成自发性的规则。
在蒙氏教室里，孩子可以自由选择工作或者不工作；使用哪个教具；和谁一起工作；工作多久。
但是，孩子随意损坏教具，工作完不整理好教具则不被允许。
蒙特梭利女士生动地阐释了规则与自由的关系。
的确，在这个案例文化，离开规则的自由是根本不存在的。
4
其实，释放孩子天性本身是没有错的。
但很多父母采取的教育方式，与释放天性完全格格不入。
他们错误地认为，不管不顾的放养式教育就是释放孩子天性。
殊不知，这样终会害了孩子，因为一个没有规则意识的孩子，是无法适应社会的。
在尊重孩子天性的前提下，一定要帮孩子建立规则，这是父母身上肩负的重要的教育责任。
这意味着，对于孩子的合理要求，我们尽量满足；对于不合理的要求，我们必须坚决不满足，这是界限，不能跨越。
这可以帮助孩子更好地保护自己，是孩子健康快乐成长的前提。
美国总统奥巴马有两个女儿，他对孩子的教育堪称美国精英教育的典范。在俩孩子10岁和7岁的时候，奥巴马给她们制订了9条家规。
家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；
家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；
家规3：自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；
家规4：保持玩具房的干净；
家规5：帮父母分担家务，每周1美元；
家规6：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；
家规7：每晚8点30分准时熄灯。
家规8：安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；
家规9：不准追星。
很多人都喜欢外国教育的自由，但是千万别忘了，他们在尊重孩子天性的同时，会给孩子制定明确的规则。
既有自由也有规则，才是正确的释放天性。
小班教学：采用欧美流行小班教学模式，人数少，效果好。
分层授课：根据水平分班，精准提分；提优为主，云集各校学生于一个课堂，形成良性竞争氛围。
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免费试听：试听不满意，不收取任何费用；满意，则试听课也收取费用。
按需选课：报读一门或者多门科目，菜单式选课，不用担心捆绑销售。
荔湾中心：荔湾区中山八路23号富力商贸大厦402室，8119358081193983
越秀中心：越秀区中山一路51号拓业大厦前座301室，8735265587352855
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在车站等车的时候，旁边坐着一位年轻的妈妈，带着两个小孩。
孩子性格很外向，好动，到处踩着没人坐的凳子各种跑。
那时已经是晚上了，候车的人正坐在座位上眯觉。
这俩孩子的举动无疑影响到了别人。旁人自然是有些不耐烦，有些人便重新找了座位。
旁边空位多起来之后，他们玩得更欢了。
孩子跑的时候，不小心摔了一下，手里的酸奶洒在了一位男子身上。
男子有些生气，说了孩子几句。
孩子立马哭了起来，她妈妈听到哭声赶紧过来，把孩子拉到身旁。
“把你衣服弄脏了，真是对不起。”孩子妈妈很真挚地道了歉，随后又说道，“不过这俩孩子还小，天性就是好动爱玩……”
接着又任由孩子在车站里乱跑。
很多80后、90后的父母，从小接受的是“棍棒底下出孝子“的教育方式，他们作为孩子的天性被家长一味地压抑了。
当他们为人父母后，”释放天性”这一教育方法正好弥补了自己童年的遗憾。
很多家长把“释放天性“做到了。
任由孩子在公共场合追逐打闹，大声喧哗；随意地拿笔乱涂乱画；故意损坏别人的物品……
面对孩子无理取闹的行为，父母不但不禁止，反而把它当作“释放天性”。
而后，孩子并没有像父母想象的那样富于创新，有开拓精神，而是变成了一个个骄横的不守规则的孩子。
盲目地释放孩子天性，会毁掉你的孩子。
中国教育的大就是释放天性
2
我朋友有个两岁多的小孩。
孩子很机灵，对什么都有好奇心，很喜欢捣鼓家里的小玩意。
朋友非常注重释放孩子的天性，也经常带着孩子一起探索。
遥控器会被孩子浸到水里，手机被孩子扔碎了，卫生纸被孩子撕碎，地上到处都是纸屑。
家里的东西经常隔一两个月就要更换，因为被孩子“探索“而弄坏了。
墙上的墙纸很贵，因为很喜欢才咬牙买下来。
现在上面全是孩子的“杰作“。有时候朋友也挺心疼的，但想着不能扼杀孩子的天性，也只好任由孩子画了。
朋友说，现在社会需要的是创新型人才，中规中矩的教育只会扼杀孩子的好奇心和探索欲望。
别人忍受不了这样的孩子，是因为他们不够宽容，不能理解孩子的天性。
在中国，释放天性真的被有些人捧上了天。
无论孩子的行为是否正确，都会被父母允许。
一位清华教授愤慨：中国教育的大就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个，正在一步步扭曲中国孩子的成长。
江苏无锡的一家火锅店，一位孩子随意地在过道上跑来跑去。
孩子的妈妈在后面跟着，没有任何制止。
可能是觉得孩子天性就是爱玩，于是默许了孩子的行为。
然而不幸的事情发生了。在拐弯的地方，一名服务员端着一锅滚烫的烤鱼，孩子不小心撞上了，多处被。
事后，父母未经任何鉴定，态度极其嚣张地索要39万赔偿。
“谁家的孩子烫成这样不值39万？”
出事后，他们把自己的责任甩得一干二净。
在释放天性上，很多父母是毫无规则意识，放养式地任由孩子随意成长。
但是孩子生下来是一张白纸，倘若没有家长的约束与管教，孩子很有可能变得缺乏教养、蛮不讲理。
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意大利教育家蒙特梭利女士特别注重给孩子尊重和自由。
她认为应该给幼儿充分的自由，充分的发展空间，以及自由和自主学习的机会。
但是，她所谓自由与我们许多父母理解的自由有着本质的不同。
在蒙特梭利女士眼里，所谓的自由，不是放纵或无限制的自由，
而是强调以儿童为主题的教育，重视儿童，满足儿童的需求，儿童通过反复工作获得满足，形成自发性的规则。
在蒙氏教室里，孩子可以自由选择工作或者不工作；使用哪个教具；和谁一起工作；工作多久。
但是，孩子随意损坏教具，工作完不整理好教具则不被允许。
蒙特梭利女士生动地阐释了规则与自由的关系。
的确，在这个案例文化，离开规则的自由是根本不存在的。
4
其实，释放孩子天性本身是没有错的。
但很多父母采取的教育方式，与释放天性完全格格不入。
他们错误地认为，不管不顾的放养式教育就是释放孩子天性。
殊不知，这样终会害了孩子，因为一个没有规则意识的孩子，是无法适应社会的。
在尊重孩子天性的前提下，一定要帮孩子建立规则，这是父母身上肩负的重要的教育责任。
这意味着，对于孩子的合理要求，我们尽量满足；对于不合理的要求，我们必须坚决不满足，这是界限，不能跨越。
这可以帮助孩子更好地保护自己，是孩子健康快乐成长的前提。
美国总统奥巴马有两个女儿，他对孩子的教育堪称美国精英教育的典范。在俩孩子10岁和7岁的时候，奥巴马给她们制订了9条家规。
家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；
家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；
家规3：自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；
家规4：保持玩具房的干净；
家规5：帮父母分担家务，每周1美元；
家规6：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；
家规7：每晚8点30分准时熄灯。
家规8：安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；
家规9：不准追星。
很多人都喜欢外国教育的自由，但是千万别忘了，他们在尊重孩子天性的同时，会给孩子制定明确的规则。
既有自由也有规则，才是正确的释放天性。
