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形状等多方面的特征,从而对其形态、颜色以及材质等多个方面进行合理的变形与变化设计。教师可以组织学生专门对生物形态进行观察与总结,只有抓住生物的特点,才能获得服装设计的灵感。针对这一问题,教师在服装设计课堂中向学生提供某一实例,让学生在课堂上观察生物的特点,成都商业街KKV进口零食kkv彩妆台kkv饰品耳环架
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