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深圳教师招聘马斯洛需要层次理论

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马斯洛的需要层次理论是教师招考的必考考点,这一部分的内容需要大家全题型备考,分析历年考题我们发现,在考试中既可能出现选择题,请你选出哪些属于马斯洛的需要层次,或者给出一段描述,请你根据描述选择层次,也可能考简答题请你简述马斯洛的需要层次理论,还有可能在案例分析题里面会涉及到。所以在学习这一部分的内容的时候,理解和记忆同样重要。那么接下来中公讲师将从两个需要层次的内容以及层次之间的关系来进行讲解。

马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学的主要创始人,他提出了需要层次理论。起初,他提出来人类需要五层次理论,之后,又补充了认知需要和审美需要,形成了由低到高不同层级排列的需要动机。

(一)马斯洛需要层次理论的基本内容

马斯洛需要层次理论的基本内容包括:生理需要、安全需要、归属于爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审需要以及自我实现的需要。本文来源 广东教师招聘网 http://gd.z***/html/2018/zx_0105/38649.html

其中,生理需要指的是维持人类生存和种族延续的需要,是重要有力量的需要,也是低层次的需要。比如吃喝拉撒睡性。

安全的需要指的是人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要,比如说世界和平,国家安定,工作职位的保障等等。

归属于爱的需要又称为社交需要,是一个人要求与其他人建立感情的联系或关系,包括被人热爱与热爱他人,希望交友融洽,保持良好的人际关系,被团体接纳的归属感等等。

尊重的需要是个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要,具体表现认可自己的实力与成就,自信,独立,渴望赏识等等。

认知需要是克服障碍和解决问题的工具,也就是人们想要通过获得知识从而解决自己遇到的问题。

审需要包括对秩序、对称、完整结构以及存在于大多数儿童和某些成人身上的对行为的完需要。

自我实现的需要是创造的需要,是追求实现自我理想的需要,是充分发挥个人潜能和才能的生理需要,也是创造力和自我价值得到体现的需要。是高层次的需要。

(二)马斯洛需要层次理论中各层次间的关系

这些需要都是与生俱来的,马斯洛将以上这些需要分成了两种,匮乏性需要和成长性需要。所谓匮乏性需要,又叫基本需要或缺失性需要,包括生理需要、安全需要、归属于爱的需要以及尊重的需要,是指人在满足这些需要的时候,完全依赖与外界,当这些需要得不到满足的时候,会非常焦虑甚至危及个人的生命。所谓成长性需要,包括认知的需要、审需要以及自我实现的需要,指的是人不回避挑战,甚至刻意的追求挑战,不回避紧张状态,甚至保持适度的紧张状态。

马斯洛认为,需要的层次越低,它的能量越强,潜力越大。一般情况下,当某种低层次的需要得到部分满足之后,就会向高层次的需要发展,如“衣食足而后知荣辱”,但是这种规律也不是的,有时人会在低层次的需要没有满足的时候寻求高层次的需要,如“贫者不食嗟来之食”。

同一时期,一个人可能有几种需要,但是只有一种需要占主导地位,任何一种需要都不会因为更高层次的需要的发展而消失,只是弱化,各层次的需要相互依赖和重叠,高层次的需要发展后,低层次的需要仍存在,只是对行为影响的程度大大减小。

这就是马斯洛需要层次理论的相关知识点,需要提醒大家在答题的时候一定要看清楚题目要求,另外,如果题目是简答题要求你简述马斯洛的需要层次理论,那么(一)(二)两部分的内容都要写出来。
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