十问高校网络教育政策大调整

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十问高校网络教育政策大调整
日前，国家教育部出台教高[2002]8号文件，即《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》。这是自 1999年高校网络教育试点以来一次重大的政策调整，对网络教育办学机构和就学人员都将产生深远影响。此次政策调整，已在社会引起广泛关注。本刊特邀资深远程教育政策研究专家撰文，解答疑问，深入剖析此次高校网络教育政策调整的深层原因。
　　一问: 国家教育部近期出台《教育部关于加强高等学校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》的文件。文件提出“高校网络教育要以在职人员的继续教育为主”，“要减少并停止招收全日制普通高等教育本专科学生”。新政策出台的背景是什么？
　　，高校网络教育的发展从以规模扩张为主进入到以强调质量为主的阶段。从1999年开始迄今，已有67所高等学校开展了网络教育试点工作，注册学生近百万，高校网络教育已经形成一定规模，并且开发使用了大量的多媒体教学资源，逐步形成了网络环境下的教学与管理方式，同时吸引了大量社会资金投入网络教育，促进了高校信息化建设。高校网络教育试点三年多来，经过了发展初期快速的规模扩张，进入了讲求质量的阶段，同时也积累了不少经验教训，到了应该总结和调整的时候。