上海学大的英语老师怎么样高一年级补课学费要多少
上海学大：专注中小学【一对一】个性化教学辅导，帮助孩子快速查漏补缺，免费咨询电话：400 8190 114转5759
上海学大教育一对一名师辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。上海学大教育高中英语一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。
【温馨提示】如需咨询中小学课程收费情况，学校师资，上课时间，地址等，请拔打以下400热线电话加4位分机号进行了解，也可添加[老师个人微信：zxxfd0326]！精准把握学科短板，制定专属学习方案。 现在预约寒假、同步、期末考、中高考课程可享受课时优惠！！
上海学大教育免费咨询电话
【浦东新区】
陆家嘴学习中心—————400 8190 114转5759
周浦学习中心——————400 8190 114转5762
世纪公园学习中心————400 8190 114转5763
金桥学习中心——————400 8190 114转5758
【虹口区】
和平公园学习中心—————400 8190 114转5765
虹口足球场学习中心————400 8190 114转5766
【闵行区】
莘庄学习中心———————400 8190 114转5768
七宝学习中心———————400 8190 114转5769
【长宁区】
天山学习中心————————400 8190 114转5811
【宝山区】
牡丹江路学习中心——————400 8190 114转5776
大华学习中心————————400 8190 114转5808
【闸北区】
彭浦新村学习中心——————400 8190 114转5778
【普陀区】
普陀学习中心————————400 8190 114转5779
【黄浦区】
人民广场学习中心——————400 8190 114转5780
卢湾学习中心———————400 8190 114转5869
【徐汇区】
上海体育馆学习中心—————400 8190 114转5782
上中路学习中心——————400 8190 114转5783
【杨浦区】
五角场学习中心———————400 8190 114转5784
杨浦学习中心————————400 8190 114转5785
【金山区】
上海金山学习中心——————400 8190 114转5781
【嘉定区】
嘉定学习中心————————400 8190 114转4999
【温馨提示】☆如您还希望了解同类的线上一对一辅导，也可拔打掌门一对一在线辅导的免费咨询电话，了解相关课程，费用，效果☆
掌门一对一400咨询电话：4008-190-114转5999
【课程设置】
小学/小升初：数学，英语，语文
初中/**冲刺：数学 英语 语文 物理 化学
高中/**冲刺： 数学 英语 语文 物理 化学 生物 政治 历史 地理
【教学方式】 一对一
【上课时间】周一至周五，周末，寒暑假（可根据孩子时间另做安排）
【学大机构介绍】学大教育，中小学一对一学科辅导。学大个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的一对一辅导。
我们知道，英语单词是由音、形、义三部分构成，而英语的本质是表音文字，声音是语言的灵魂。模仿时要大声地朗读，读准字音，读出节奏，抑扬顿挫，读出语气。简言之，就是要融入进去，读出感情。多多模仿标准录音，才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象，通过这样的训练，我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律，才能形成语感。
背诵：众所周知，我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、句型和固定表达，加大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的较好诠释。现在的学生正是积累太少，以至于在口语学习过程中深感困难重重。
练习：口语是语言的口头输出活动。认知理论证明，学习者对语言输出进行积极的感知与综合，有利于加强对大脑的良性刺激，促进知识内化，有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的，应用才是较好的记忆。练习的形式多种多样，有些学生抱怨自己没有英语学习的环境，找不到外教同他交流。这些都是可以克服的，大家应该做到随时随地讲英语，当然前提是不影响到他人。
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【上课时间】周一至周五，周末，寒暑假（可根据孩子时间另做安排）
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我们知道，英语单词是由音、形、义三部分构成，而英语的本质是表音文字，声音是语言的灵魂。模仿时要大声地朗读，读准字音，读出节奏，抑扬顿挫，读出语气。简言之，就是要融入进去，读出感情。多多模仿标准录音，才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象，通过这样的训练，我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律，才能形成语感。
背诵：众所周知，我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、句型和固定表达，加大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的较好诠释。现在的学生正是积累太少，以至于在口语学习过程中深感困难重重。
练习：口语是语言的口头输出活动。认知理论证明，学习者对语言输出进行积极的感知与综合，有利于加强对大脑的良性刺激，促进知识内化，有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的，应用才是较好的记忆。练习的形式多种多样，有些学生抱怨自己没有英语学习的环境，找不到外教同他交流。这些都是可以克服的，大家应该做到随时随地讲英语，当然前提是不影响到他人。
