奈诗教育 身体力行 言传更要身教
前段时间出差去了趟台湾，工作进行的很顺利，比预估时间早完成了整整一天，老板说鉴于出色的工作表现省出来的这一天我可以自行支配。正在无所事事打算躺在床上挺尸的时候，突然想到临出差前老婆的交代， “听说台湾的婴幼教育很有自己的一套，你要是有空闲时间就多了解一些，毕竟宝贝女儿也不小了。”如此，便是费了九牛二虎之力，硬是把自己从床上扣下来。
老婆是一个有选择困难症的天秤辣妈，在给孩子选择教育机构这件事上，简直纠结到了令人发指的地步。
出差回家第二天，老婆便迫不及待的带我去了几家她物色了好久的婴幼教育机构。不吹不黑，只想说：除了当时去过的奈诗教育，其他的基本就是单纯带娃……这里就说一下奈诗教育吧。
首先进去没有那种普通机构里课程销售人员让人不适的热情推销，其次整个装修从视觉到使用体验感都很让人舒适（印象满分）。
很快地，接待人员给我们安排好了体验课，和我们一起的还有另外一位家长。工作人员告诉我们：此次试听的课程将以场景化的形式展现。（小孩子的场景化授课？我还真的挺好奇的）
“老师，颖颖又打我了！”
“颖颖，你为什么打妍妍呀？”
“因为妍妍抢别人玩具了，我是神雕大侠，我要帮别人把玩具抢回来。”
“那神雕大侠会打自己的朋友吗？”（回应孩子，肯定孩子的正确之处，同时引导孩子自我发现不正之处）
“不会，神雕大侠对别人很好，对身边的朋友也很好。”
“那你打妍妍对吗？”（引发孩子思考和对自身的反思）
“不对。虽然妍妍抢别人的玩具不对，但我应该告诉她，让她把玩具还回去，不应该打她。”
“那现在你应该怎么办呢？要不要先试着去找她解决问题？”（鼓励孩子，培养孩子尝试自己解决问题的能力）
“妍妍，对不起，我不应该打你的。”
“没关系，我也有不对的地方，我不应该抢别人的玩具。”
事情解决后，老师：“你们的问题解决完了吗？”
颖颖和妍妍：“嗯！我们又成为好朋友啦！”开心手拉手继续游戏。
不同于成年人的复杂历练，孩子的世界很简单，也很“黑白分明”，他们有着自己判别正误的独特方式，如果你真的爱TA ，就请让他靠自己做好“选择题”。
我们每个人都对孩子有着各种各样的期待，但总有一点是相同的，那就是一定要让孩子幸福。在没有我们的陪伴时也能独立的面对社会，面对生活中的磨难。
所以，再小的孩子，也需要自己去经历人生，尽管会有磕磕碰碰、有哭有笑，但这就是生活。
奈诗教育，从一点一滴的小事做起，从生活中的每个细节做起，让孩子尝试自己去独立，勇敢面对生活中的不如意，追寻自己的幸福。
网址：www.naishi.group
联系张老师：13826141138
老婆是一个有选择困难症的天秤辣妈，在给孩子选择教育机构这件事上，简直纠结到了令人发指的地步。
出差回家第二天，老婆便迫不及待的带我去了几家她物色了好久的婴幼教育机构。不吹不黑，只想说：除了当时去过的奈诗教育，其他的基本就是单纯带娃……这里就说一下奈诗教育吧。
首先进去没有那种普通机构里课程销售人员让人不适的热情推销，其次整个装修从视觉到使用体验感都很让人舒适（印象满分）。
很快地，接待人员给我们安排好了体验课，和我们一起的还有另外一位家长。工作人员告诉我们：此次试听的课程将以场景化的形式展现。（小孩子的场景化授课？我还真的挺好奇的）
“老师，颖颖又打我了！”
“颖颖，你为什么打妍妍呀？”
“因为妍妍抢别人玩具了，我是神雕大侠，我要帮别人把玩具抢回来。”
“那神雕大侠会打自己的朋友吗？”（回应孩子，肯定孩子的正确之处，同时引导孩子自我发现不正之处）
“不会，神雕大侠对别人很好，对身边的朋友也很好。”
“那你打妍妍对吗？”（引发孩子思考和对自身的反思）
“不对。虽然妍妍抢别人的玩具不对，但我应该告诉她，让她把玩具还回去，不应该打她。”
“那现在你应该怎么办呢？要不要先试着去找她解决问题？”（鼓励孩子，培养孩子尝试自己解决问题的能力）
“妍妍，对不起，我不应该打你的。”
“没关系，我也有不对的地方，我不应该抢别人的玩具。”
事情解决后，老师：“你们的问题解决完了吗？”
颖颖和妍妍：“嗯！我们又成为好朋友啦！”开心手拉手继续游戏。
不同于成年人的复杂历练，孩子的世界很简单，也很“黑白分明”，他们有着自己判别正误的独特方式，如果你真的爱TA ，就请让他靠自己做好“选择题”。
我们每个人都对孩子有着各种各样的期待，但总有一点是相同的，那就是一定要让孩子幸福。在没有我们的陪伴时也能独立的面对社会，面对生活中的磨难。
所以，再小的孩子，也需要自己去经历人生，尽管会有磕磕碰碰、有哭有笑，但这就是生活。
奈诗教育，从一点一滴的小事做起，从生活中的每个细节做起，让孩子尝试自己去独立，勇敢面对生活中的不如意，追寻自己的幸福。
网址：www.naishi.group
联系张老师：13826141138
