响象自助书柜 如何培养孩子的阅读能力 不弄清这个 就白读这么
响象自助书柜：如何培养孩子的阅读能力？不弄清这个，就白读这么多书了！
响象通过在自图书上应用RFID技术，利用智能书柜对标签内信息的读取，对图书百实现批量自助借还、智能盘点等一系列智能化的图书管理。相当于给每本图书都安排了一个智能身份证，借还自动感应并能记录数据。减度少因图书盘点、上架等人力支出，更方便读者获取图书，提高精神文明建设。
01
培养阅读能力不只是多读书而已
读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯。
怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？
越来越多的年轻父母意识到培养孩子阅读习惯的重要性。养鸡娃的基本门槛之一就是带着孩子在阅读的道路上一路狂奔。
我见过很多家庭，孩子上幼儿园开始，就为孩子开辟了专门的阅读区域，安装了摆满书籍的书架。每天和孩子一起进行亲子阅读。
然而，曾经也有家长提出问题：
亲子阅读的时间不算久，进入小学以后也特别注重孩子阅读习惯的培养。为何进入小学中年级以后，孩子的阅读速度明显要比有些孩子慢很多呢？
更令爸妈担忧的是：为何阅读了这么久，到了小学高年级，孩子无法读纯文字的青少年读物，加工不了复杂的文本信息。
其实培养阅读习惯是父母耐心的陪伴，让孩子具备阅读能力则要求爸妈具备相应的方式方法。
所以，习惯是经年累月的坚持，而能力则是科学且适当的引导。
在培养孩子阅读能力时，不仅仅只是让孩子多看书就可以。
孩子在阅读时，需要较好地掌握一些技能，其中包括认知技能，当然也包括心理运动技能。
阅读作为一种视觉活动，所要求的能力之一是视觉辨别能力。
02
视觉辨别能力会影响阅读理解
什么是视觉辨别能力？
北师大教育专家钱志亮教授认为，视觉辨别能力是指个体把一个物体与另一个物体区別出来的能力、包括求同能力（发现二者的相同之处）和求异能力（发现二者的不同之处）两个方面。
这样说肯定非常抽象，举个例子吧！大家可以看看以下这个图片：
上图左右两个小姑娘，有什么不同呢？这是求异能力。
再看看下面这张图：
上图中，右边的4只小鹿中，找出与左边小鹿的身上斑点模式相同的小鹿。这是求同能力。
视觉辨别能力不足的孩子可能表现为：
1. 混淆字母：b 和d、t和f；
2. 混淆数字：6 和 9、2和5；
3. 混淆英文字母：was 和 saw
4. 混淆汉字：天和夫、由和甲；
视觉辨别能力是短时间内视觉信息注意、视觉摄取信息、提取过去储存信息、信息对照分析、信息加工判断、言语表达的过程：它实质上是非常复杂的心理活动过程，很大程度上反映了个体的大脑工作能（大脑工作能力包括思维的速度、正确率、持续能力，而视觉辨别能力囊括了思维的速度和正确率）。
在孩子阅读的过程中，对字形、数字和字母的视觉辨别能力其实占有“必要条件”的重要地位，可以说是阅读学习的基础。
值得一提的是，不仅仅是阅读时，需要具备视觉辨别能力，孩子上小学之后的语文、数学、外语等都离不开这种能力。要知道，这种能力甚至影响到做作业时的审题。
视觉辨别能力较弱的孩子到了小学中年级后，不仅仅表现为阅读速度比较慢，阅读理解能力也会受到影响。
所以在入学准备阶段，爸妈们应当适当关注孩子这方面的能力。对孩子视觉辨别能力的检查，可以通过日常的交流，比如让孩子说一说家里配套餐椅有几个？或者在上文中提到的字母，问一问孩子是否一样或者不一样。
03
如何纠正和引导
入学阶段，爸妈们如果发现6岁的孩子视觉辨别能力弱，也不用太过忧虑。可以通过一系列训练加强孩子这方面的能力。
01
辨别物体
我一直推崇，任何一种能力的培养都应与日常生活结合，循序渐进，逐步培养。
爸妈们可以从日常物体的辨别开始，比如找出家里四个一样的桌椅；比较小鸡和的异同；比较牡丹和玫瑰的异同；比较醋和酱油的异同……等等。
02
图形比较
和孩子一起玩图形比较也是很好的训练方式。
其中一种方式是“找不同”。说出以下两个图的不同，如图：
另一种方式是“找相同”。在8个雪人中找出相同的两个。如图:
03
视觉侦察力
这个方法是非常常见的方式，爸妈们可以利用家里的绘本进行。
举一个例子，比如下图：
可以和孩子一起数一数穿上有多少人？多少动物？
如何家里有大量绘本，爸妈们可以时不时拿出来和孩子一起数一数。
响象通过在自图书上应用RFID技术，利用智能书柜对标签内信息的读取，对图书百实现批量自助借还、智能盘点等一系列智能化的图书管理。相当于给每本图书都安排了一个智能身份证，借还自动感应并能记录数据。减度少因图书盘点、上架等人力支出，更方便读者获取图书，提高精神文明建设。
01
培养阅读能力不只是多读书而已
读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯。
怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？
越来越多的年轻父母意识到培养孩子阅读习惯的重要性。养鸡娃的基本门槛之一就是带着孩子在阅读的道路上一路狂奔。
我见过很多家庭，孩子上幼儿园开始，就为孩子开辟了专门的阅读区域，安装了摆满书籍的书架。每天和孩子一起进行亲子阅读。
然而，曾经也有家长提出问题：
亲子阅读的时间不算久，进入小学以后也特别注重孩子阅读习惯的培养。为何进入小学中年级以后，孩子的阅读速度明显要比有些孩子慢很多呢？
更令爸妈担忧的是：为何阅读了这么久，到了小学高年级，孩子无法读纯文字的青少年读物，加工不了复杂的文本信息。
其实培养阅读习惯是父母耐心的陪伴，让孩子具备阅读能力则要求爸妈具备相应的方式方法。
所以，习惯是经年累月的坚持，而能力则是科学且适当的引导。
在培养孩子阅读能力时，不仅仅只是让孩子多看书就可以。
孩子在阅读时，需要较好地掌握一些技能，其中包括认知技能，当然也包括心理运动技能。
阅读作为一种视觉活动，所要求的能力之一是视觉辨别能力。
02
视觉辨别能力会影响阅读理解
什么是视觉辨别能力？
北师大教育专家钱志亮教授认为，视觉辨别能力是指个体把一个物体与另一个物体区別出来的能力、包括求同能力（发现二者的相同之处）和求异能力（发现二者的不同之处）两个方面。
这样说肯定非常抽象，举个例子吧！大家可以看看以下这个图片：
上图左右两个小姑娘，有什么不同呢？这是求异能力。
再看看下面这张图：
上图中，右边的4只小鹿中，找出与左边小鹿的身上斑点模式相同的小鹿。这是求同能力。
视觉辨别能力不足的孩子可能表现为：
1. 混淆字母：b 和d、t和f；
2. 混淆数字：6 和 9、2和5；
3. 混淆英文字母：was 和 saw
4. 混淆汉字：天和夫、由和甲；
视觉辨别能力是短时间内视觉信息注意、视觉摄取信息、提取过去储存信息、信息对照分析、信息加工判断、言语表达的过程：它实质上是非常复杂的心理活动过程，很大程度上反映了个体的大脑工作能（大脑工作能力包括思维的速度、正确率、持续能力，而视觉辨别能力囊括了思维的速度和正确率）。
在孩子阅读的过程中，对字形、数字和字母的视觉辨别能力其实占有“必要条件”的重要地位，可以说是阅读学习的基础。
值得一提的是，不仅仅是阅读时，需要具备视觉辨别能力，孩子上小学之后的语文、数学、外语等都离不开这种能力。要知道，这种能力甚至影响到做作业时的审题。
视觉辨别能力较弱的孩子到了小学中年级后，不仅仅表现为阅读速度比较慢，阅读理解能力也会受到影响。
所以在入学准备阶段，爸妈们应当适当关注孩子这方面的能力。对孩子视觉辨别能力的检查，可以通过日常的交流，比如让孩子说一说家里配套餐椅有几个？或者在上文中提到的字母，问一问孩子是否一样或者不一样。
03
如何纠正和引导
入学阶段，爸妈们如果发现6岁的孩子视觉辨别能力弱，也不用太过忧虑。可以通过一系列训练加强孩子这方面的能力。
01
辨别物体
我一直推崇，任何一种能力的培养都应与日常生活结合，循序渐进，逐步培养。
爸妈们可以从日常物体的辨别开始，比如找出家里四个一样的桌椅；比较小鸡和的异同；比较牡丹和玫瑰的异同；比较醋和酱油的异同……等等。
02
图形比较
和孩子一起玩图形比较也是很好的训练方式。
其中一种方式是“找不同”。说出以下两个图的不同，如图：
另一种方式是“找相同”。在8个雪人中找出相同的两个。如图:
03
视觉侦察力
这个方法是非常常见的方式，爸妈们可以利用家里的绘本进行。
举一个例子，比如下图：
可以和孩子一起数一数穿上有多少人？多少动物？
如何家里有大量绘本，爸妈们可以时不时拿出来和孩子一起数一数。
