响象自助书柜 岁前如何给孩子阅读启蒙
响象自助书柜：3岁前如何给孩子阅读启蒙？
响象通过在自图书上应用RFID技术，利用智能书柜对标签内信息的读取，对图书百实现批量自助借还、智能盘点等一系列智能化的图书管理。相当于给每本图书都安排了一个智能身份证，借还自动感应并能记录数据。减度少因图书盘点、上架等人力支出，更方便读者获取图书，提高精神文明建设。
和孩子亲子共读，你是否遇到了这些问题：市面上绘本那么多，怎么选?买了很多书，孩子都不爱看怎么办?好多书没有文字，该怎么讲给孩子听?
有的家长平时没时间，或者担心自己讲不好，喜欢用故事音频代替亲子共读;还有的家长把各种大奖绘本搬回家，孩子却看都不看……也许很多家长都没意识到，我们选的绘本和讲的方式都可能是错的，这些方式都只会降低孩子的阅读兴趣。
而阅读可以提升孩子的语言能力、想象力、认知能力等等。美国阅读研究专家吉姆·崔利斯在他的《朗读手册》中也提出，亲子阅读越早开始越好。那应该如何亲子共读?读什么书?我们跟着有10年经验的亲子阅读专家李一慢老师一起看看吧。
一、如何选，更适合宝宝自身发展?
给孩子选书，重要的就是适龄。无论是从书的材质、翻开的方式、故事的设计，都要根据宝宝自身发展的规律去选择。尤其是3岁前的宝宝，选对书不仅能培养宝宝的阅读兴趣，还能锻炼各种能力，比如精细动作、语言发展、情绪管理、行为习惯等等。
1、6-12个月感官发育黄金阶段这个阶段的宝宝喜欢“搞破坏”，不易撕坏的纸板书、布书、洗澡书就更合适一些，也让宝宝更有兴趣。
不同材质的触摸书、可以发声的有声书，都能促进宝宝感官发展。还有充满韵律的童谣、儿歌类的绘本，对宝宝的语言发展也有很好的刺激作用。2、1-2岁符合认知水平
为1-2岁的宝宝选书，应该以色彩鲜艳、图形简单、贴近孩子生活为主进行选择。孩子越能看懂，就越能体验到阅读的乐趣。
还可以选择可操作的游戏书，比如推拉书、洞洞书、翻翻书等，可以锻炼孩子的手指精细动作。
这些操作还会带来小惊喜，比如一片草地上有座小房子，打开房门，啊，一只小鸡跑出来了。洞洞书隐藏和发现是启发宝宝思维的佳途径之一。
3、2-3岁建立良好习惯的关键期这个阶段的孩子已经有了一定的认知基础，理解能力也大大提升，可以选择一些有情节的，文字简单易上口的绘本，在阅读中引导孩子去探索和思考，激发孩子更多的想象力。
帮孩子建立良好习惯，有关刷牙、便便、吃饭、睡觉的绘本都是不错的选择。因为这也是孩子熟悉的生活，特别能引起小小心灵的共鸣。同时，这个阶段的孩子情感丰富，开始为社交做准备，多看一些情绪情感类的绘本，可以帮助孩子认识情绪，学习用语言表达情绪，管理情绪等。
二、如何讲，更能激发宝宝兴趣?
别看小宝宝的绘本大部分都是图，但家长要讲得生动有趣就不容易了，有的还是无字书，更不知道从何下手了。
别急，李一慢老师给大家示范了亲子共读到底该如何进行。比如给1-2岁的宝宝讲《镜子转转转》这本书，从封面开始，就容易让宝宝玩得不亦乐乎——因为书的封面是可以立起来的安全镜片。
可以引导宝宝，把封面90°立起来会看到什么?半个瓢虫变成一个瓢虫了!这也是一个利用镜子“反射”的对称视觉阅读游戏。我们先不按顺序看，先翻到正文中有瓢虫图案这一页看个究竟——这个图案和瓢虫相距甚远，连半个瓢虫也看不出来，其中的秘密就在于这个图案是活动的，是可以随意转动的——这就是书名“转转转”的含义了。然后把镜片立起来，用手转起来……宝宝眼睛会看到可以变化的图案——这是对宝宝大脑综合能力的刺激，而灵活的小手指要在镜片后面转动纸片，这就成了一个典型的手眼脑刺激的智力活动，特别有助于宝宝的双手协作能力发展。书里除了瓢虫，还有飞机、香蕉、蜥蜴、火山，等等，看看你和宝宝喜欢哪个图形，就好好玩一玩!也不一定非得跟作者的设定一样，找到自己觉得像什么就是什么的图案，也是想象力的刺激和开发。共读绘本时，因为提示的文字印在图案的后面，妈妈可以从后往前翻页，大人如果心中有数，玩起来就相对简单还有趣。比如在火山图案的背面，文字提示“你能找到一座火山吗?”我们就能更好地引导宝宝去认知了。重要的还是要从宝宝熟悉的事物入手，先和宝宝玩起来!其实这样的共读示范还有很多，都在我们的《亲子绘本课》里，它不是精选书单，不是讲读技巧的堆砌，它是一套覆盖6个月—3岁全程陪伴式亲子阅读解决方案。课程主打分龄学习——6-12个月、1-2岁、2-3岁共三个阶段，每个阶段培养不同能力，课程一上线，孩子们也玩得不亦乐乎。现在，全国每年有40000多本儿童书籍诞生，大部分家长都在海量绘本中挑花了眼。小步的《亲子绘本课》不仅解决了如何生动有趣与宝宝进行亲子共读的问题，我们还帮家长解决了“挑”的烦脑。为了挑选合适的绘本，我们和李一慢老师从10000多册绘本中，从孩子的年龄发展特点、认知能力、图书工艺材质、画面内容的设计等全面考虑，围绕4大领域精选了共30本代表作品，其中6-12个月6本、1-2岁12本、2-3岁12本。
响象通过在自图书上应用RFID技术，利用智能书柜对标签内信息的读取，对图书百实现批量自助借还、智能盘点等一系列智能化的图书管理。相当于给每本图书都安排了一个智能身份证，借还自动感应并能记录数据。减度少因图书盘点、上架等人力支出，更方便读者获取图书，提高精神文明建设。
和孩子亲子共读，你是否遇到了这些问题：市面上绘本那么多，怎么选?买了很多书，孩子都不爱看怎么办?好多书没有文字，该怎么讲给孩子听?
有的家长平时没时间，或者担心自己讲不好，喜欢用故事音频代替亲子共读;还有的家长把各种大奖绘本搬回家，孩子却看都不看……也许很多家长都没意识到，我们选的绘本和讲的方式都可能是错的，这些方式都只会降低孩子的阅读兴趣。
而阅读可以提升孩子的语言能力、想象力、认知能力等等。美国阅读研究专家吉姆·崔利斯在他的《朗读手册》中也提出，亲子阅读越早开始越好。那应该如何亲子共读?读什么书?我们跟着有10年经验的亲子阅读专家李一慢老师一起看看吧。
一、如何选，更适合宝宝自身发展?
给孩子选书，重要的就是适龄。无论是从书的材质、翻开的方式、故事的设计，都要根据宝宝自身发展的规律去选择。尤其是3岁前的宝宝，选对书不仅能培养宝宝的阅读兴趣，还能锻炼各种能力，比如精细动作、语言发展、情绪管理、行为习惯等等。
1、6-12个月感官发育黄金阶段这个阶段的宝宝喜欢“搞破坏”，不易撕坏的纸板书、布书、洗澡书就更合适一些，也让宝宝更有兴趣。
不同材质的触摸书、可以发声的有声书，都能促进宝宝感官发展。还有充满韵律的童谣、儿歌类的绘本，对宝宝的语言发展也有很好的刺激作用。2、1-2岁符合认知水平
为1-2岁的宝宝选书，应该以色彩鲜艳、图形简单、贴近孩子生活为主进行选择。孩子越能看懂，就越能体验到阅读的乐趣。
还可以选择可操作的游戏书，比如推拉书、洞洞书、翻翻书等，可以锻炼孩子的手指精细动作。
这些操作还会带来小惊喜，比如一片草地上有座小房子，打开房门，啊，一只小鸡跑出来了。洞洞书隐藏和发现是启发宝宝思维的佳途径之一。
3、2-3岁建立良好习惯的关键期这个阶段的孩子已经有了一定的认知基础，理解能力也大大提升，可以选择一些有情节的，文字简单易上口的绘本，在阅读中引导孩子去探索和思考，激发孩子更多的想象力。
帮孩子建立良好习惯，有关刷牙、便便、吃饭、睡觉的绘本都是不错的选择。因为这也是孩子熟悉的生活，特别能引起小小心灵的共鸣。同时，这个阶段的孩子情感丰富，开始为社交做准备，多看一些情绪情感类的绘本，可以帮助孩子认识情绪，学习用语言表达情绪，管理情绪等。
二、如何讲，更能激发宝宝兴趣?
别看小宝宝的绘本大部分都是图，但家长要讲得生动有趣就不容易了，有的还是无字书，更不知道从何下手了。
别急，李一慢老师给大家示范了亲子共读到底该如何进行。比如给1-2岁的宝宝讲《镜子转转转》这本书，从封面开始，就容易让宝宝玩得不亦乐乎——因为书的封面是可以立起来的安全镜片。
可以引导宝宝，把封面90°立起来会看到什么?半个瓢虫变成一个瓢虫了!这也是一个利用镜子“反射”的对称视觉阅读游戏。我们先不按顺序看，先翻到正文中有瓢虫图案这一页看个究竟——这个图案和瓢虫相距甚远，连半个瓢虫也看不出来，其中的秘密就在于这个图案是活动的，是可以随意转动的——这就是书名“转转转”的含义了。然后把镜片立起来，用手转起来……宝宝眼睛会看到可以变化的图案——这是对宝宝大脑综合能力的刺激，而灵活的小手指要在镜片后面转动纸片，这就成了一个典型的手眼脑刺激的智力活动，特别有助于宝宝的双手协作能力发展。书里除了瓢虫，还有飞机、香蕉、蜥蜴、火山，等等，看看你和宝宝喜欢哪个图形，就好好玩一玩!也不一定非得跟作者的设定一样，找到自己觉得像什么就是什么的图案，也是想象力的刺激和开发。共读绘本时，因为提示的文字印在图案的后面，妈妈可以从后往前翻页，大人如果心中有数，玩起来就相对简单还有趣。比如在火山图案的背面，文字提示“你能找到一座火山吗?”我们就能更好地引导宝宝去认知了。重要的还是要从宝宝熟悉的事物入手，先和宝宝玩起来!其实这样的共读示范还有很多，都在我们的《亲子绘本课》里，它不是精选书单，不是讲读技巧的堆砌，它是一套覆盖6个月—3岁全程陪伴式亲子阅读解决方案。课程主打分龄学习——6-12个月、1-2岁、2-3岁共三个阶段，每个阶段培养不同能力，课程一上线，孩子们也玩得不亦乐乎。现在，全国每年有40000多本儿童书籍诞生，大部分家长都在海量绘本中挑花了眼。小步的《亲子绘本课》不仅解决了如何生动有趣与宝宝进行亲子共读的问题，我们还帮家长解决了“挑”的烦脑。为了挑选合适的绘本，我们和李一慢老师从10000多册绘本中，从孩子的年龄发展特点、认知能力、图书工艺材质、画面内容的设计等全面考虑，围绕4大领域精选了共30本代表作品，其中6-12个月6本、1-2岁12本、2-3岁12本。
