响象共享图书柜 怎么引导儿童尽量远离电子产品 养成阅读的习惯
响象共享图书柜：怎么引导儿童尽量远离电子产品，养成阅读的习惯
首先，家长们要引导儿童尽量远离电子产品，养成阅读的习惯，要从大人自身做起，你不能自己成天坐在电脑前或手机不离手，却要求儿童去读书。家长是孩子的任老师，其表率作用就显得尤其重要。如果家里原来有藏书或家长本身自己就喜欢读书的，儿童就很容易养成阅读的习惯，所谓家多藏书子孙贤，讲的即是此理。刚开始，可以先讲些儿童感兴趣的故事，慢慢的听多了，可以要求孩子给大人讲故事。这样，儿童就会慢慢的记住很多故事，而这些，都将变成儿童心中的素材，激发孩子阅读的兴趣，慢慢的孩子就会自己找书来看。我小时候的经历就是如此，我有个堂哥（比我爸小十岁，我爸老小）喜欢讲故事，象《西游记》、《三国演义》、《水浒》等经典名著，还有许多的民间故事，都是从他那儿听来的。还有就是我小学的音乐老师，每堂课都会讲十五分钟的故事，很多故事我至今都还记忆犹新。可以说，这两位算是我真正意义上的文学启蒙老师，听得多了，自然会对故事的来源产生浓厚的兴趣，别人讲的故事当然远远不能满足自己的求知欲了，自然会千方百计去寻找故事的来源，自然就会与书亲近了，阅读习惯就此形成，是不是很简单？
其次，家长千万不要去干涉孩子的读书种类。不要低估孩子的学习能力，要相信孩子。我小时候就没人指导过我读什么书，凡是能找得到的书我都会读。如果限制孩子的读书范围，将会导致孩子的阅读面变窄，不利于开阔孩子的眼界及胸怀与格局，相信孩子，他们自己会有鉴别能力的。
第三，经常带孩子去图书馆、书店、书展，让孩子养成去这些地方的习惯，孩子就是一张白纸，可塑性极强，雨濡目染之下，终生都会形成习惯。我小时候在农村，没有图书馆，但镇上有新华书店，每次和母亲去镇上，我都会要求母亲带我去新华书店买书，至今仍记得当时拥有自己的本书的幸福感，虽然只不过一本连环画，感谢我的母亲，在那个物质贫乏，经济并不宽裕的年代，仍然满足了我的读书欲望。
第四，家里可以多买些书，让孩子自由选择阅读，也可以给孩子单独建一个自己的书柜，并可以刻一个孩子自己名字的藏书章，相信孩子一定会喜欢并由此爱上阅读，阅读习惯就此养成。我家的孩子的阅读习惯就是这样养成的。
首先，家长们要引导儿童尽量远离电子产品，养成阅读的习惯，要从大人自身做起，你不能自己成天坐在电脑前或手机不离手，却要求儿童去读书。家长是孩子的任老师，其表率作用就显得尤其重要。如果家里原来有藏书或家长本身自己就喜欢读书的，儿童就很容易养成阅读的习惯，所谓家多藏书子孙贤，讲的即是此理。刚开始，可以先讲些儿童感兴趣的故事，慢慢的听多了，可以要求孩子给大人讲故事。这样，儿童就会慢慢的记住很多故事，而这些，都将变成儿童心中的素材，激发孩子阅读的兴趣，慢慢的孩子就会自己找书来看。我小时候的经历就是如此，我有个堂哥（比我爸小十岁，我爸老小）喜欢讲故事，象《西游记》、《三国演义》、《水浒》等经典名著，还有许多的民间故事，都是从他那儿听来的。还有就是我小学的音乐老师，每堂课都会讲十五分钟的故事，很多故事我至今都还记忆犹新。可以说，这两位算是我真正意义上的文学启蒙老师，听得多了，自然会对故事的来源产生浓厚的兴趣，别人讲的故事当然远远不能满足自己的求知欲了，自然会千方百计去寻找故事的来源，自然就会与书亲近了，阅读习惯就此形成，是不是很简单？
其次，家长千万不要去干涉孩子的读书种类。不要低估孩子的学习能力，要相信孩子。我小时候就没人指导过我读什么书，凡是能找得到的书我都会读。如果限制孩子的读书范围，将会导致孩子的阅读面变窄，不利于开阔孩子的眼界及胸怀与格局，相信孩子，他们自己会有鉴别能力的。
第三，经常带孩子去图书馆、书店、书展，让孩子养成去这些地方的习惯，孩子就是一张白纸，可塑性极强，雨濡目染之下，终生都会形成习惯。我小时候在农村，没有图书馆，但镇上有新华书店，每次和母亲去镇上，我都会要求母亲带我去新华书店买书，至今仍记得当时拥有自己的本书的幸福感，虽然只不过一本连环画，感谢我的母亲，在那个物质贫乏，经济并不宽裕的年代，仍然满足了我的读书欲望。
第四，家里可以多买些书，让孩子自由选择阅读，也可以给孩子单独建一个自己的书柜，并可以刻一个孩子自己名字的藏书章，相信孩子一定会喜欢并由此爱上阅读，阅读习惯就此养成。我家的孩子的阅读习惯就是这样养成的。
