广州

点击搜索

发布

右脑开发训练中会存在什么误区

区域:
广州 > 白云 > 机场路
今天的年轻父母非常重视婴儿的智力发育,尤其是婴儿的右脑发育。但是在婴儿的右脑开发训练方面存在一些误解,父母不能盲目地这样做,否则可能会伤害婴儿。那么在右脑开发训练中会存在什么误区呢?
1、认为早期教育可以创造神童
有很多父母希望自己的儿童在起跑线上就获得决定性的胜利,就把儿童早期教育认为是可以创造神童的。家长这样认为的早期教育一旦进入家庭教育,就变成了过度的对儿童进行早期教育了。每当家长接触到早期教育中的右脑开发,就会认为是在教儿童读书识字,其实家庭教育中让儿童愉快玩耍也是在进行右脑开发,所以右脑开发是无处不在的,但是不是创造神童的工具,而是让儿童学会如何愉快地学习。
2、认为玩耍时浪费时间
很多家长都为自己的儿童布置沉重的学习任务,学完语文学英语,学完英语还不然儿童休息,要求他继续学习数学。这是错误的右脑开发方式,右脑开发训练也讲究劳逸结合,儿童的专注力也是有限的,在专注力高的时候学习才会取得良好的学习效果,如果过度要求儿童学习,效果反而适得其反。
3、认为要早早地学习乐器弹奏
让婴儿从小接触音乐并不是要强迫他们学习技能,而是帮助他们从生活和游戏中学习音乐。有必要与一些音乐游戏合作,刻意并积极激发儿童对音乐的兴趣,并让儿童积极参与;或者经常带儿童去大自然,体验音乐的美,激发他们对音乐的热爱。当儿童3岁时他可以接触一些乐器,但是儿童还很小,不能安稳坐着学习,理解力较差也不适合学习乐器。此时他对乐器的接触只是给了他一些感性的理解,并引起了他的兴趣,但是对于他大约4岁时再次学习还为时不晚。
4、强迫儿童改掉左撇子
擅长用左手移动的人的右脑逐渐发展为优势。如果强制将惯用手左手改为右手,则已经建立的右侧优势要改为左侧,这将导致原始语言中心和结结巴巴,甚至有的儿童出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。
www.jiyi***
查看更多广州其他教育培训信息

免责声明:此信息系发布者(UID:572828)自行发布,本站是服务平台,仅提供信息存储空间服务,该信息内容的真实性及合法性由该发布者完全负责。

© lieju.com 联系我们