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1至6岁幼儿的记忆提升小游戏

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「刚刚才谂完句子,怎么一会儿儿童就忘记了!」这可能不少家长遇到的难题。但先不要着急,因为记得少、忘得快,正是学龄前幼儿记忆力的特点!只要教育得宜,小朋友的记忆力是可以培养的。现在笔者就与大家分享1至6岁幼儿的记忆提升小游戏。
幼儿记忆力特点
1.记得少忘得快
大部分幼儿会记得快,但记得少,忘得也快。有时听一首儿歌,或一个故事,一会儿就只记得某一句,其他的都忘记了。
2.记忆机械化
幼儿的认知及经验有限,对人或事物的记忆只是表面的机械化记忆。例如初次见到一个人,成年人会记住人的相貌,而幼儿可能只记得这个人的衣着或头发颜色等。
3.记忆时常混淆
部分幼儿会将人或事物混淆。例如听完一个故事后,只记住某个细节,会将细节套在另一个角色上,或者把其他故事的情节混在一起。
4.不重复就忘记
对于一首儿歌或一个故事,即使重复20次,幼儿也不觉烦,重复多了,他们才会记得住。
5.记忆随年龄增长
幼儿记忆的范围和记忆保持的时间,会随着年龄增长而扩大及延长。
记忆小游戏1-3岁小游戏:卡片找找看玩法:一.家长先让儿童看一张图卡,然后贴在自己身体的不同部位,让幼儿寻找,再拿下来交给你二.若想提升难度,可将图卡或字卡给儿童看一遍,再将卡片贴在家中不同的相关物件上,让儿童去寻找,并取回交给你作用:A.不断重复,转移位置,训练视觉记忆,同时提升眼球追视及注视能力B.有助训练幼儿的专注力、听从指令能力,以及手部小肌肉的运用3-5岁3岁的小朋友记忆力开始发展,家长可根据儿童的兴趣,安排一些有两至三个步骤的小任务,让他们在生活中提升记忆力。小游戏:记忆传声筒
玩法:
一.妈妈向儿童提出指令,要求儿童告诉爸爸,并取回一件物件
二.爸爸再提出指令,要求儿童告诉妈妈,再取回一件物件
三.后一家人会合,看看儿童是否做对了。记住儿童做对了就要给予奖励
作用:
A.有明确的目标任务,比起无目的地听故事,有助刺激幼儿大脑的兴奋度,从而提升其记忆
B.让儿童习惯一个「记住并且运用」的过程,有助记忆的运用
C.有助训练幼儿的视觉记忆、专注力、听从指令能力
5-6岁
学龄前的小朋友记忆力会较幼儿期有所增长,家长就要提升游戏的难度。父母须一齐参与,并且有奖品,增加游戏的竞争性,提升刺激感。
小游戏:靠听找不同
玩法:
一.妈妈说出一组事物,例如牛、羊、马、狗、鸡,谁没有4条腿?要求儿童及爸爸抢答(爸爸要适当地抢答失败,引导儿童回答)
二.当儿童玩熟后,便提升游戏难度,可增加词组量,或者变成短句。例如「明天我们去操场跑步」和「明天我们去操场跳绳」,让儿童说出不同之处
作用:
A.没有视觉辅助,靠听觉去记忆,会更能刺激脑部的兴奋度,有助提升记忆
B.训练听觉记忆,透过找不同,加强对事物的逻辑概念
C.亲子参与游戏,促进亲子互动
小游戏:听故事找字卡
玩法:
一.先准备三个小故事,这些故事必须一句话内完结。例如「妈妈和小明去超级市场买西瓜送给外婆」或「爸爸和小明去游乐场踢足球」等
二.然后为每个故事配上4至6张字卡,这些字必须出现在故事中。例如妈、买、超、市、西、瓜等
三.儿童要在卡片中,找出4个出现在故事中的文字;玩熟后,便增加至5或6个字
作用:
A.运用视觉、听觉的刺激,提升幼儿的记忆力
B.同时训练视觉、听觉记忆
C.透过不同的故事组合,反覆让幼儿「记住并且运用」;同时可以学习生字
后记
幼儿的记忆力可以后天培养。家长不宜操之过急,应确保幼儿有充足的睡眠、运动量,而且学习过程中要有适度的休息时间,那样,小朋友的脑袋才能得到劳逸结合的锻炼,记忆力才会好。
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