孩子患了多动症家长应该怎么面对和
大家好，我是楠楠的妈妈。楠楠今年7岁，上一年级了，原本我们把楠楠接到我们身边，是想能让她接受到好的教育，可是没想到老师的反馈打破我们的美好想象。
楠楠3岁的时候，因为楠楠的外婆外公一直都想让楠楠去陪他们。看到两位老人家在家里很孤单，所以我和老公商量之后，就在老家给楠楠找了个幼儿园，让楠楠和外婆外公生活在一起，等楠楠上学了再接回来。
转眼楠楠就要上一年级了，我和老公都觉得把楠楠接到我们身边上学比较好，这样我们还能辅导辅导她的学习。跟楠楠外婆外公商量之后，他们也同意了。我们就在我们家附近找了一个小学，结果才一个星期，就接到了老师的投诉电话说，“楠楠好像不怎么喜欢和其他的小朋友们一起玩耍，而且也不听我们的话。有时候看着楠楠好像在认真听讲，但是我们提问的时候，她又什么都不知道。做课堂作业的时候也是，一会看看这个，一会看看那个，就是静不下心来写作业。楠楠妈妈，你要跟楠楠好好聊聊了。”
听到老师的话，我也感到很抱歉，只能跟老师解释：“楠楠有4年没有跟我们生活在一起，之前都是在老家的，所以可能去到新学校感觉很陌生。再加上她外公外婆特别宠她，之前跟两位老人一起生活的时候，孩子可能放纵惯了，所以一时不能适应课堂生活，还望老师谅解。”
听了我的解释后，老师也表示很理解，但是也提醒我们要多陪陪孩子，多和孩子交流。晚上回家，我跟老公说了这件事，老公觉得没什么大事，但是我却放在了心里。在那之后，我一直很注意楠楠的情况，我发现她在家写作业的时候也是找各种理由逃避写作业，注意力总是集中不了，但是看动画片的时候却很认真。
我越想越不对劲，可能作为妈妈总是敏感些的，我就去咨询了我一个医生朋友，朋友建议我带楠楠去医院看一下，可能楠楠是得了多动症。听了朋友的话，我有点害怕，第二天，专门请了假带楠楠去医院看。医生问了我楠楠的情况，然后又开了一些检查让我们去做，让我们三天之后再过来。
带着楠楠回到家，我越想月害怕，赶紧去网上查多动症是怎么回事。根据楠楠的表现感觉更偏向于注意力不集中，因为楠楠平时还是挺安静的一个小女孩。在等待结果的这三天里我一直在查这方面的资料，也决定如果楠楠真的得了多动症，也不给她吃。
三天之后，我带楠楠来到医院，医生告诉我，楠楠是注意力缺陷障碍（属于多动症其中的一个分型），建议用药。我拒绝了医生的建议，带着楠楠回家了。因为这三天里我查到有一种大脑生物反馈疗法可以通过训练改善孩子的情况，我也一直在咨询。
润之杰大脑生物反馈仪采用大脑生物反馈技术，运用操作性条件反射原理，通过训练强化16~20Hz的感觉运动节律(sensory motorrhythm, SMR)波，通常称SMR波为逻辑思维波，抑制5~8Hz的θ波，θ波又称为情感波。训练过程中将脑电模式反馈给患儿让他们知道脑电的变化，通过自身调节来改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，从而改变脑功能，改善ADHD患儿脑功能失调状况。
工作人员给我发了他们的专业资质和仪器的一些材料，还有家长反馈的效果，让我觉得很安心，所以咨询了一个星期之后我就订购了一台。仪器到的时候，我按照他们指导老师教给我的组装了仪器，然后给楠楠进行了次训练。因为屏幕上显示的是动画人物，所以楠楠并没有表现出任何的抗拒，反而很感兴趣。
大概训练了两个月，楠楠的注意力就有了很明显的改变。写作业的时候小动作减少了很多，也不用我和她爸爸催促着她做作业，基本上都是自己回来就会主动开始做作业。打电话问了老师，老师也说楠楠的表现非常好，比刚来的时候进步了很多。近的一次小测验也考的非常好。
之所以写这么多，也是因为作为孩子的妈妈，我知道为人父母在孩子身上付出的心血。希望楠楠能越变越好，将来从事这自己喜欢的工作，组建一个属于自己的幸福家庭，也希望所有的孩子都能有一个美好的未来。
多动症要及时采用科学的方法进行，切勿采取不切实际的方法进行，多动症不恰当很有可能会延误患者病情，加重患者。如果您还想进一步了解如何多动症可以微信联系：RZJ-119，润之杰医疗会为您提供满意的服务。
楠楠3岁的时候，因为楠楠的外婆外公一直都想让楠楠去陪他们。看到两位老人家在家里很孤单，所以我和老公商量之后，就在老家给楠楠找了个幼儿园，让楠楠和外婆外公生活在一起，等楠楠上学了再接回来。
转眼楠楠就要上一年级了，我和老公都觉得把楠楠接到我们身边上学比较好，这样我们还能辅导辅导她的学习。跟楠楠外婆外公商量之后，他们也同意了。我们就在我们家附近找了一个小学，结果才一个星期，就接到了老师的投诉电话说，“楠楠好像不怎么喜欢和其他的小朋友们一起玩耍，而且也不听我们的话。有时候看着楠楠好像在认真听讲，但是我们提问的时候，她又什么都不知道。做课堂作业的时候也是，一会看看这个，一会看看那个，就是静不下心来写作业。楠楠妈妈，你要跟楠楠好好聊聊了。”
听到老师的话，我也感到很抱歉，只能跟老师解释：“楠楠有4年没有跟我们生活在一起，之前都是在老家的，所以可能去到新学校感觉很陌生。再加上她外公外婆特别宠她，之前跟两位老人一起生活的时候，孩子可能放纵惯了，所以一时不能适应课堂生活，还望老师谅解。”
听了我的解释后，老师也表示很理解，但是也提醒我们要多陪陪孩子，多和孩子交流。晚上回家，我跟老公说了这件事，老公觉得没什么大事，但是我却放在了心里。在那之后，我一直很注意楠楠的情况，我发现她在家写作业的时候也是找各种理由逃避写作业，注意力总是集中不了，但是看动画片的时候却很认真。
我越想越不对劲，可能作为妈妈总是敏感些的，我就去咨询了我一个医生朋友，朋友建议我带楠楠去医院看一下，可能楠楠是得了多动症。听了朋友的话，我有点害怕，第二天，专门请了假带楠楠去医院看。医生问了我楠楠的情况，然后又开了一些检查让我们去做，让我们三天之后再过来。
带着楠楠回到家，我越想月害怕，赶紧去网上查多动症是怎么回事。根据楠楠的表现感觉更偏向于注意力不集中，因为楠楠平时还是挺安静的一个小女孩。在等待结果的这三天里我一直在查这方面的资料，也决定如果楠楠真的得了多动症，也不给她吃。
三天之后，我带楠楠来到医院，医生告诉我，楠楠是注意力缺陷障碍（属于多动症其中的一个分型），建议用药。我拒绝了医生的建议，带着楠楠回家了。因为这三天里我查到有一种大脑生物反馈疗法可以通过训练改善孩子的情况，我也一直在咨询。
润之杰大脑生物反馈仪采用大脑生物反馈技术，运用操作性条件反射原理，通过训练强化16~20Hz的感觉运动节律(sensory motorrhythm, SMR)波，通常称SMR波为逻辑思维波，抑制5~8Hz的θ波，θ波又称为情感波。训练过程中将脑电模式反馈给患儿让他们知道脑电的变化，通过自身调节来改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，从而改变脑功能，改善ADHD患儿脑功能失调状况。
工作人员给我发了他们的专业资质和仪器的一些材料，还有家长反馈的效果，让我觉得很安心，所以咨询了一个星期之后我就订购了一台。仪器到的时候，我按照他们指导老师教给我的组装了仪器，然后给楠楠进行了次训练。因为屏幕上显示的是动画人物，所以楠楠并没有表现出任何的抗拒，反而很感兴趣。
大概训练了两个月，楠楠的注意力就有了很明显的改变。写作业的时候小动作减少了很多，也不用我和她爸爸催促着她做作业，基本上都是自己回来就会主动开始做作业。打电话问了老师，老师也说楠楠的表现非常好，比刚来的时候进步了很多。近的一次小测验也考的非常好。
之所以写这么多，也是因为作为孩子的妈妈，我知道为人父母在孩子身上付出的心血。希望楠楠能越变越好，将来从事这自己喜欢的工作，组建一个属于自己的幸福家庭，也希望所有的孩子都能有一个美好的未来。
多动症要及时采用科学的方法进行，切勿采取不切实际的方法进行，多动症不恰当很有可能会延误患者病情，加重患者。如果您还想进一步了解如何多动症可以微信联系：RZJ-119，润之杰医疗会为您提供满意的服务。
