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二胡的学习过程总是沿着“技、艺、道”的层次向前进展的。学习者一定要在自己所处的层次中,完成这个层次必须要的训练。过早地跨越层次,对学习者终的成功是不利的。如:在“技”的层次中没有充分地掌握“艺”层次所需要的技术能力,那么就不可能达到“艺”的高点;没有达到“艺”的高点,就往“道”的层次迈进,很可能会造成心有余而力不足的状态。我在本文中所讲的目标先现法至少是处在“艺”与“道”层次的交界点上,并非是人人拿来就能用的灵丹妙药。但广大二胡演奏者如能通晓其原理,有意识地加以修炼,一定能在演奏艺术上取得事半功倍的进步。一旦心得其法,那么你的演奏水平将取决于意念中先现目标的高低。演奏时只需心有闪念,音即随之而来,正所谓“得心应手”,其乐无穷也。

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一、首先要树立这样的观念,“练琴是一种具有吸引力的、有趣味的活动,练琴可以获得奋进的快乐”,要从内心深处愿意进行这项活动。

二、在练琴前先整理一下思想,如果发现确有什么急事需要办理,应该放下琴立即去办,这样虽然会占用一部分“琴点”,但可以使练琴更加聚精会神,效果会更好。

三、练琴要有明确的目的,尽量避免一遍又一遍盲目地“过”曲子。对于乐曲中的难点要单独抽出来加以重点训练,而容易演奏的段落则不必多费时间。此外,练琴一定要由浅入深,宁慢勿错,尽量减少错误的发生次数;并注意动作自始至终要用意识来控制,不可放任自流。

四、练习的目的要简单明了,一次达到一个目标,有过多次练习目的反而会顾此失彼,事倍功半。

五、提倡看谱练习,并在谱上作各种要求的标注。这样可充分开发视觉器官的作用,达到练习的多感觉刺激。

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六、当练琴终有了新的体会时,要立即用语言描述出来,这样才有利于记忆,使飘忽不定的感觉从信号系统(感知觉)进入到第二信号系统(语言),使记忆有牢固的物质基础。如能大声地复述几次,增加强化的次数和强度,会记得更加牢固。

七、当遇到久攻不下的难点时,切记不可急噪。此时需要从各个不同的角度仔细地分析,找出关键的所在。或请教一下专家,或换一种练习方法,再不就干脆暂时放一放,过一阶段再说。随着水平的提高或受到某件事情的启迪总会使问题迎韧而解。

八、合理分配练习时间。每次练琴的时间不宜过长,要注意练习中的小间歇,在休息中做些和音乐无关的活动。每个人的练琴饱和量各不相同,一般以练琴后不感疲劳、厌烦或肌肉酸疼为宜。

九、在无法保证充足的练习时间时,可根据情况,选定一套《每日练习》,每天抽空练习二十分钟至半小时左右,就可保证演奏技术不倒退。

十、要培养开朗的性格、艺术家的气质,加强文化修养和素质,这样才能在琴技上达到更高的境界。

十一、善于“蜕变”在学习道路上,过一阶段就会因自己的观念,习惯等因素而形成一种艺术上的“外壳”,它使你的演奏缺乏新意,防碍你专业上的进步。此时,就要开动脑筋,寻找突破口,更新观念,改变习惯,像蝉一样不断蜕掉“外壳”,实现一次次飞跃和更生。

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