思政VR教学系统赋能高校智慧红色教育
思政VR教学系统赋能高校智慧红色教育。为了贯彻思政课创新化、主动化、科技化精神，将高科技融入思政课程教学项目需提上日程，VR体验实操式思政教学形式将进一步走入各大高校、企业事业单位红色教学课程中。
近日，南京城市职业技术学院正式把思政VR教育实训系统引入到教学课程中，其中技术机网络技术专业94名同学一同进入实训科室体验，正式开展思政VR教学实训室投入使用后的教学实践授课，让红色教育课程变得生动有趣化。
相比于传统的思政教育模式，只可以通过干巴巴的理论知识，难免会让体验者有一些枯燥和乏味；而思政VR教学系统在创新教育形式，加强红色文化教育，提升思政课成效前提下，将思政教育与现代化传播方式相结合，给人耳目一新的感觉。在红色文化馆，4K修复历史影像、VR体验虚拟场馆、云广播等新技术手段的应用，将思政教育、红色文化与现代化传播方式相结合，带来一种全新的视听体验，让青年学生更加沉浸其中，入脑入心。
在思政实训室中，学生们戴上VR头盔足不出户即可体验到VR井冈山会师、VR黄洋界保卫战、VR重走长征路等项目，VR技术交互性能让体验者通过手柄于所处场景中的历史人物以及事物进行互动，沉浸式的体验形式能够加深学生对红色文化的认识以及掌握程度，通过VR技术，学生可以在虚拟环境中充分利用人的感知功能，深刻体验当时的历史过程，带来更加真实、身临其境的体验，实现“现实与虚拟的互补”，推动思政课同信息技术融合。
思政VR教学特点：拒绝文物式教育、拒绝景点式体验，将时空搬到身边、让实践深入普及：
1、实现全沉浸式体验
身临其境式体验学习，化被动为主动，亲身体验我党和国家成立的伟大历程。
2、打破传统学习局限
沉浸式、体验式学习，让学习变得容易、解决以往存在的展板、书本知识过于单调抽象、多媒体只能看不能实践体验等问题。
3、颠覆党建思政教育模式
运用虚拟现实技术交加强和改进党员干部思想政治教育的方式，颠覆性的实现由”观摩为中心“向”交互为中心“转变。
4、不受场地与空间限制
将实践场景搬到身边，穿古述今不受场地限制，不受时空局限，置身于历史、现实与未来的现场，体验和触摸红色丰碑历程。
思政VR教学方式能够使教学手段更科学化、多样化、益，能提供直观、形象的视听觉材料，让红色教育更加现代化落地化。
近日，南京城市职业技术学院正式把思政VR教育实训系统引入到教学课程中，其中技术机网络技术专业94名同学一同进入实训科室体验，正式开展思政VR教学实训室投入使用后的教学实践授课，让红色教育课程变得生动有趣化。
相比于传统的思政教育模式，只可以通过干巴巴的理论知识，难免会让体验者有一些枯燥和乏味；而思政VR教学系统在创新教育形式，加强红色文化教育，提升思政课成效前提下，将思政教育与现代化传播方式相结合，给人耳目一新的感觉。在红色文化馆，4K修复历史影像、VR体验虚拟场馆、云广播等新技术手段的应用，将思政教育、红色文化与现代化传播方式相结合，带来一种全新的视听体验，让青年学生更加沉浸其中，入脑入心。
在思政实训室中，学生们戴上VR头盔足不出户即可体验到VR井冈山会师、VR黄洋界保卫战、VR重走长征路等项目，VR技术交互性能让体验者通过手柄于所处场景中的历史人物以及事物进行互动，沉浸式的体验形式能够加深学生对红色文化的认识以及掌握程度，通过VR技术，学生可以在虚拟环境中充分利用人的感知功能，深刻体验当时的历史过程，带来更加真实、身临其境的体验，实现“现实与虚拟的互补”，推动思政课同信息技术融合。
思政VR教学特点：拒绝文物式教育、拒绝景点式体验，将时空搬到身边、让实践深入普及：
1、实现全沉浸式体验
身临其境式体验学习，化被动为主动，亲身体验我党和国家成立的伟大历程。
2、打破传统学习局限
沉浸式、体验式学习，让学习变得容易、解决以往存在的展板、书本知识过于单调抽象、多媒体只能看不能实践体验等问题。
3、颠覆党建思政教育模式
运用虚拟现实技术交加强和改进党员干部思想政治教育的方式，颠覆性的实现由”观摩为中心“向”交互为中心“转变。
4、不受场地与空间限制
将实践场景搬到身边，穿古述今不受场地限制，不受时空局限，置身于历史、现实与未来的现场，体验和触摸红色丰碑历程。
思政VR教学方式能够使教学手段更科学化、多样化、益，能提供直观、形象的视听觉材料，让红色教育更加现代化落地化。
