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教师证笔试备考方法有哪些

区域:
广州 > 天河 > 五山
类别:
其他培训
地址:
广州市天河区五山路华南理工大学国家科技园金华园区8楼806-807室
      大家都知道教师资格证笔试科目一、二主要的题型包括单选,辨析,简答,材料分析,作文和教学设计等几大类,接下来跟大家谈谈具体的一些备考方法:
      单选题、辨析题
      对于这两种题型,大家学过科目二应该知道其实是一个再认的过程,并不需要大家有个多么深刻的认识,只需要简单的理解,加以一定的识记即可。怎么去复习呢?
      首先,大家需要在学习的时候辨别哪些属于选择题的点,然后去理解,并且经常对此进行巩固和复习。建议在离考试时间比较久的两三个月内,需要做的是把所有选择题的点,一一去理解,试着记忆。当然,这时肯定不能记住所有的,就需要大家后期再理解的基础上,多去翻书和做题目加深印象,对于多次出现反复错的,整理一个错题集,用于考前集中复习。
      简答题
      这是同学们非常害怕的题型,我觉得攻克它的方法说难不难,需要的就是记忆的一些技巧和时间。比如有的同学背简答题是一字不落的,这样又费时间而且效果不好,所以大家在记忆的时候尽量画出每个点的关键词,去记忆关键词,会比较轻松。还有就是对所有简答题的点,将题目写在一张纸上,一个一个去过,问自己会不会,有没有印象,以此分为三类,一类是掌握的不错的,二类是有点印象记不全的,三类是完全没印象的。对于一类,考前再去巩固就可以了,对于二类,需要去背诵记得再全一点,对于三类,是我们重点攻克的对象,需要多花时间去背诵。
      材料分析题
      做好材料分析题就是两点,一个是掌握基本的知识点,另一个就是掌握答题的方法。知识点不用多说,一方面肯定是记忆,另一方面就是加以理解,要不然没法理解材料找到合适的点,也不行。
      关于答题技巧,重要的是,注意答题规范,很多同学答题连基本的“答”字也没有,题号也不进行对应,答得特别突兀,没头没尾。所以大体是按照“总—分—总”的格式去做的,总的是要答本题题干要求你答得基本内容。比如,问说让分析老师的行为,你“总”的来说就是答“该老师的做法体现了……(我们学的知识点),具体做法如下”而“分”里面,就需要作答具体的知识点和对于材料的分析,每一点包括知识点,对知识点的简单解释以及对材料的分析。
      大家需要注意的是,材料分析不是照抄材料,而是对材料的整合和加工。还有就是后的“总”一定不要照抄前面的几个分点,而是换个表达的意思,比如将“面向全体学生”换成“不抛弃,不放弃每个学生”等,尽量避免重复。
      作文题
       对于作文,同学们颇为头疼。教师资格的作文一般要求是议论文。步要做的是审题立意,没有不好的立意之分,需要同学们根据材料选取一个积极向上的、贴合实际生活的,另外和教育相关。
      接下来要做的就是结构布局,关于结构布局,也就是在作文开始写之前列一个提纲,很多人觉得费事,但是很有必要,可以让文章更加有条理,脉络和结构清晰,避免了边想边写,思路混乱的情况。我们建议大家写至少五个自然段,除去开头和结尾之外,可以写三个分论点,分论点撰写的角度可以有很多,但基本要求是分论点之间句式相对整齐,能够有话可说。
      第三步就是具体去写,写的依次是文章标题,大家要注意,关于文章标题,是不要忘了写,第二是尽量把它进行优化,可以引用一些古诗文,广告语,歌词等,不会引用也可以采用一些修辞,比如比喻等。接下来写开头,因为开头是印象,所以开头要重视起来,好好写,尽量使用修辞手法,语句优美,一个很好的方式大家可以尝试去用,使用设问排比句,以“挫折”为例,“挫折是什么?挫折不是……而是……;挫折不是……而是……;挫折不是……而是……。”多用修辞,使得文章开头更加生动,给阅卷老师留下好的印象。
      主体部分的每个段落,为了使段落结构清晰,每段应该这样展开:分论点+过渡语+事例/名人名言+分析+小结。
       结尾可能已经不剩多少时间了,所以尽量朴实即可,总结一下分论点,后总结中心论点即可。
       教学设计题
      这种题型,建议大家尽量选择好写的语文,然后去总结历年的考察的真题,我们会发现是有一定规律可循的。
      小问,一般是“分析文本的写作特点”,我们作答可以包含以下内容:文体(议论文、记叙文……)、文章结构(总分总、总分……)、顺序(时间、空间……)、语言的特点(优美、生动、形象……)以及修辞手法等。
      第二问一般是教学目标和教学(1)知识与技能目标知识:学科基本知识、技能:运用知识的能力。(2)过程与方法目标过程:教学和学习的过程方法:学习方式(自主、合作、探究、小组讨论、集体朗读……)。(3)情感、态度与价值观目标 习惯养成等。教学重难点:(1)重点一般是知识与技能里面的,注意不要照抄。(2)难点是情感态度与价值观。
      第三问,一般是教学具体的环节,需要大家了解教学的基本过程,比如新课讲授环节,小结作业环节等,建议大家去下载几个完整教案,熟悉每个环节具体的流程,和设计的一些基本做法,多总结几个教案形成自己的模板即可。
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