如何选择正确的全脑课程
近些年来，越来越多的人加入到了全脑教育行业中，各种品牌也是层出不穷。究其原因，主要有以下几点：
1、随着人们认知层级的提升，对全脑教育的认可度越来越高，国家对于脑科学研究的重视程度也是越来越高；
2、很多从事全脑开发课程的机构和老师通过自身不断地学习和努力，教学水平不断地提升，让家长充分认识到了全脑开发的好处；
3、全脑教育入门门槛相较传统K12培训机构而言，相对较低，只要按照课件进行教学就可以，至少基本的教学效果是有的，只是学生通过学习后终能够达到什么样的效果，就要看授课老师自身的水平以及授课系统的完备性和科学性、可持续性。
热火就说明有很大的市场，同时也说明了存在很大的旋涡和危险。
那么如何选择正确的全脑培训呢？童教吕老师 总结了以下几点，更多甄别方法再交流。
一，课程设置：如果在课程设置中没有包含感知力训练，照相记忆训练，而只有单纯的记忆力训练、快速阅读训练或者思维导图训练，那么这个机构并不是真正的全脑开发训练机构。如果连上面所说的记忆力、快速阅读、思维导图训练都没有的话，那就可以完全忽视了；
二、宣传方面：夸大宣传所谓的右脑是优质脑，记忆容量是左脑的100万倍之类。还有就是“X天如何如何之类”；
三、咨询方面：咨询师在咨询的过程中，一昧地要求缴费，但对家长提出的问题却不能够做出正确、专业的回答；
四、课程体系：大脑占人体总重的2%~3%，但却消耗人体能量的20%以上，全脑开发训练过程中会大量消耗能量，所以在课程体系中要设置相应的能量恢复课程，如果仅仅是听音乐+感知力训练，那么基本可以判定这个训练体系是不完整的，不建议家长选择。
如果家长在选择过程中，发现存在以上一项或者几项问题，童教吕老师建议家长还是多多考虑下，不要急于付款。同样对于寻找创业项目的创业者或者急于拓课的机构负责人及老师，如果在寻找全脑开发项目的时候发现对方在阐述或应对咨询过程中存在上面几个方面的问题，也希望创业者或机构的负责人，稍微冷静一下，再寻找几家机构进行比对，寻找相对比较专业的机构进行合作，这样对于后续的过程会非常有好处的。
下面给大家分享一段我们童教HSP全脑师资班的学员的感想.
第二天分享(找老师要图哦）
这期学员之所以来学习。有的是因为孩子在全脑开发过程中有了效果，但不知后期如何进行；有的是孩子在开发过程中由于前期操作方法不当，出现了一些不好的现状，到这里来寻求解决方法；有的是寻求新的项目，让自己现有的培训机构增加亮点，以便于在激烈的市场竞争中取胜。整体而言，都是希望能够通过自己的学习，掌握到全脑技术，回去能够帮助到更多的孩子们。
在前面两天的时间里，曾冠茗老师向大家讲述了HSP开发的理论基础，让大家充分了解了HSP课程是基于什么样的原理进行，还有HSP课程在孩子成长过程中的作用。
通过对大脑结构的讲解和剖析，让大家了解人类大脑的工作原理，以及HSP课程中所强调的高等感知开发到底是什么，如何训练。
课程进行中，穿插着不少小游戏，让大家玩的不亦乐乎！HSP小游戏项目，大家可以找我哦。
看 大家听得多认真
专注力训练 弯汤匙(平/台限/制分享不了图片）
前面两天的课程，让大家收获满满，那么接下来的课程会有什么样的惊喜呢？让我们拭目以待啊！了解童教师资课.程找我哦！
前面两天的课程，让大家收获满满，那么接下来的课程会有什么样的惊喜呢？让我们拭目以待啊！了解童教师资课程找我哦！
再来体会一下我们学员心得哦（平/台有/限发不了可以找老师了解）
对于HSP师资培训而言，国内也有一些机构在做，但基本上只是教授学员一些所谓的技术层面，也就是“术”方面的知识和技巧，并不告诉学员们其本质究竟是什么。所以大多数学员回去开班后，也会有效果，但在遇到问题时候就无法去判定或者解决，给大家造成了很多的困扰，但曾冠茗老师则是先从“道”的层面向大家展开来讲，接着再向学员传授“术”的层面，这样大家的理解就更为深刻了。
现在大家都被蒙眼识字，照相机记忆，波动速读等等这些表象吸引了，这些表象是真还是假？它们背后的本质是什么？开发这些功能的意义是什么？我们有没有真正思考过？做课程的老师校长们有没有真正想过自己为什么这么做？做得对不对？来童教课堂这些问题都能得到答案。
童教HSP教育法四天课程大纲
（看图哦或者找老师了解哦）
关于《本世纪神奇的全脑潜能开发师资班》的几点说明
1、本课程是师资的面授班，适合教育培训机构负责人和老师及家长参与...
2、我们倡导HSP教育法，旨在开发孩子的身、心、脑的潜能，课程包括通过脑呼吸体操，平衡运动，直指人心，情绪觉察，脑部，想象练习，HSP高等感知、记忆练习等丰富多样的综合练习。真正的HSP教育法，培养孩子的高等智慧，要涉及到身、心、脑的综合练习，它大不同于市场上一些简单粗糙的做法。
3、面授班除了传授HSP教育法之外，还免费教会你如下两套课程：照相记忆课程，波动速读课程。这些课程都深入本质，简单易学，学了就能开班。
4.课程解开古圣贤的秘密：养生的高学问，包含四次第：切、磋、琢、磨。
5、课程涉及生命及灵魂的本质以及世界运作的真相，和任何的宗教信仰无关，如果触及你的宗教信仰请勿参与。
6、课程涉及太多信息，需要大家提前预习，并向我们老师索取预习资料。所以，鼓励大家参加复训，我们每一期都有三分之一的老学员回来复训，不单为学，而且能够借机认识行业的新人脉。一次参加，免费复训。
【特别告知】
本次师资班赠送三大体系：
HSP感知力
波动速读
照相记忆
附带全面的师资和运营课件。相当于一套加.盟体系！
童教《hsp全脑潜能开发师资班》主讲老师（看图哦）
童教教育学习HSP全脑开发的本质本源和原理，以及课程如何科学搭建。
学习应该向谁学习？
1、有结果的人；2、从根源学起；3、真正的“明”事理的大师。
1、随着人们认知层级的提升，对全脑教育的认可度越来越高，国家对于脑科学研究的重视程度也是越来越高；
2、很多从事全脑开发课程的机构和老师通过自身不断地学习和努力，教学水平不断地提升，让家长充分认识到了全脑开发的好处；
3、全脑教育入门门槛相较传统K12培训机构而言，相对较低，只要按照课件进行教学就可以，至少基本的教学效果是有的，只是学生通过学习后终能够达到什么样的效果，就要看授课老师自身的水平以及授课系统的完备性和科学性、可持续性。
热火就说明有很大的市场，同时也说明了存在很大的旋涡和危险。
那么如何选择正确的全脑培训呢？童教吕老师 总结了以下几点，更多甄别方法再交流。
一，课程设置：如果在课程设置中没有包含感知力训练，照相记忆训练，而只有单纯的记忆力训练、快速阅读训练或者思维导图训练，那么这个机构并不是真正的全脑开发训练机构。如果连上面所说的记忆力、快速阅读、思维导图训练都没有的话，那就可以完全忽视了；
二、宣传方面：夸大宣传所谓的右脑是优质脑，记忆容量是左脑的100万倍之类。还有就是“X天如何如何之类”；
三、咨询方面：咨询师在咨询的过程中，一昧地要求缴费，但对家长提出的问题却不能够做出正确、专业的回答；
四、课程体系：大脑占人体总重的2%~3%，但却消耗人体能量的20%以上，全脑开发训练过程中会大量消耗能量，所以在课程体系中要设置相应的能量恢复课程，如果仅仅是听音乐+感知力训练，那么基本可以判定这个训练体系是不完整的，不建议家长选择。
如果家长在选择过程中，发现存在以上一项或者几项问题，童教吕老师建议家长还是多多考虑下，不要急于付款。同样对于寻找创业项目的创业者或者急于拓课的机构负责人及老师，如果在寻找全脑开发项目的时候发现对方在阐述或应对咨询过程中存在上面几个方面的问题，也希望创业者或机构的负责人，稍微冷静一下，再寻找几家机构进行比对，寻找相对比较专业的机构进行合作，这样对于后续的过程会非常有好处的。
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在前面两天的时间里，曾冠茗老师向大家讲述了HSP开发的理论基础，让大家充分了解了HSP课程是基于什么样的原理进行，还有HSP课程在孩子成长过程中的作用。
通过对大脑结构的讲解和剖析，让大家了解人类大脑的工作原理，以及HSP课程中所强调的高等感知开发到底是什么，如何训练。
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3、面授班除了传授HSP教育法之外，还免费教会你如下两套课程：照相记忆课程，波动速读课程。这些课程都深入本质，简单易学，学了就能开班。
4.课程解开古圣贤的秘密：养生的高学问，包含四次第：切、磋、琢、磨。
5、课程涉及生命及灵魂的本质以及世界运作的真相，和任何的宗教信仰无关，如果触及你的宗教信仰请勿参与。
6、课程涉及太多信息，需要大家提前预习，并向我们老师索取预习资料。所以，鼓励大家参加复训，我们每一期都有三分之一的老学员回来复训，不单为学，而且能够借机认识行业的新人脉。一次参加，免费复训。
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学习应该向谁学习？
1、有结果的人；2、从根源学起；3、真正的“明”事理的大师。
