师生关系看教师中心论与学生中心论

师生的关系一直是整个教育教学工作的非常重要的研究内容，在现在的新课程改革理念的倡导下，我们倡导的师生关系是老师为主导，学生为主体的民主型的师生关系，在民主型得师生关系中，教师多鼓励集体活动，给予客观的表扬与批评，多数活动由学生参与策划设计，班级学生多主动，有很强的合作性，常常交换意见开展讨论。而学生学习的质和量都很高，学生喜欢学习，喜欢同别人尤其喜欢同教师一道学习，并且不管教师在不在课堂，学生都会积极主动的进行学习。想了解更多教师招聘辅导资料请登录 广东教师招聘网 gd.z***

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但是在整个活教育个发展的场合中，关于教师和学生在教育过程中的地位关系，教育史上存在着“教师中心论”和“学生中心论”的争论，这也是“传统教育”和“现代教育”的根本分歧之一。

(1)以教师为中心论

教师中心论的代表人物是德国教育家赫尔巴特。教师中心论强调教师在学生中的作用，一切教育活动的基础都应以教师为中心。在教育过程中，不能把学生的自由当作手段，而应当作过程的目的和结果。

教师中心论认为学生是船，教师是舵手。

(2)以学生为中心论

学生中心论的代表人物是卢梭和杜威。认为学生的发展是一种自然的过程，教师不能主宰这种自然发展的过程，而只能作为“自然仆人”。儿童的发展是一种主动的过程，教师的作用只在于引导学生的兴趣，满足他们的需要。不要对学生多加干涉。学生只能在个体经验中获得发展，取得他们所需要的知识。因此，教育就不应当由教师直接来进行，而只在于使学生亲身去获得某种生活的训练。

学生中心论认为学生是太阳，教师是舵手。

教师中心论强调教育活动要以教师为中心，抹杀了学生的主观能动性和主体地位;学生中心论强调教育活动要以学生为中心，抹杀了教师在教育过程中的主导作用，因而两者都存在着一定的异议，都是错误的。