广州荔湾培训机构教你初中政治主观题的解题思路与方法
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新教育地址：
① 中山八路校区：中山八路23号富力商贸大厦402室，陈家祠/中山八路A出口直走
电话：020-81193580 020-81193306
② 杨箕校区：中山一路51号拓业大厦前座301室，杨箕地铁站B出口前行30米。
电话：020-87352655 020-87352855
初中政治（政治）主观题的解题思路与方法
一、题型特点
主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型，在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样，可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等；它的信息容量大，答案的综合性要求强。
一般来说，主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。
主观题的考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。
二、一般的解答步骤：
步“仔细审题，明确题意”；这是解题的基础。
第二步“回归教材，寻找知识”；这是解题的关键。
第三步“理清思路，规范表述”。 这一步是解题的必要保证。
下面以例题1为例，用“三步法”解题：
例题1：一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物，但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。一次有人问起他为何总能谦和有礼，他回答：“我有一个世上妈妈，为了让我上大学，她做了巨大的牺牲。妈妈从小就教导我，什么时候也别忘记，国家，别人第二，你永远只是第三。”
请运用所学知识，谈谈你对这件事的认识。
步需要做到“仔细审题，明确题意”；那么正确的审题方法是什么呢？一般的审题步骤是什么呢？
一般的审题步骤是：先审设问，再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上，我们再审材料。这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。
在审题的过程中，我们可以采用一个小方法，一边读题，一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。
根据这样的方法，我们找出题目中有效信息有4个方面：
题目中有效信息 对应的书本观点
年轻人谨记妈妈正确的教导
年轻人总能谦和有礼
年轻人能牢记并践行“国家，别人第二”
妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导
第二步“回归教材，寻找知识”；
“题在书外，理在书中”，因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。
题目中有效信息 对应的书本观点
年轻人谨记妈妈正确的教导 1、正确对待父母的教育，
2、孝敬父母的表现
年轻人总能谦和有礼 1、良好的交往品德
2、尊重他人，与人为善
年轻人能牢记并践行“国家，别人第二” 1、继承和发扬民族的传统美德
2、传承以爱国主义为核心的伟大民族精神
妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导 履行了抚养教育子女的义务
第三步“理清思路，规范表述” 根据设问的要求，逐一对材料进行分析，回答问题。同时，书写工整，运用学科语言分点表达。
①该年轻人谨记妈妈正确的教导，体现他能正确对待父母的教育，这是孝敬父母的表现。
②该年轻人总能谦和有礼，这反映他具有良好的交往品德，在与他人交往中能够尊重他人，与人为善。
③该年轻人能牢记并践行“国家，别人第二”，说明了他能够积极传承以爱国主义为核心的伟大民族精神和传统美德。
④妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导，体现她很好地履行了抚养教育子女的义务，该年轻人为人谦和，这与妈妈对他正确的教导有直接关系。
三、主观题常见题型解题指导
●言行评析题
●观点辨析题
●材料分析题
（一）言行评析题：
1、题型特点
言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。 该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。
2、解题思路
步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。
第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。
第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。
找出所要评析的所有言行 依据书本知识说明理由 根据需要归纳总结
①
②
③
例题2：（玄武一模）小明到公园游玩，发现有人逃票入园，小明就向管理部门举报，希望公园加强管理。回家的路上小明去超市买牛奶，到家后发现牛奶已经变质，于是小明带着发票去超市要求退换，遭到拒绝，小明就站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品。
请运用所学知识，谈谈你对小明行为的看法。
小明的言行 对应书本知识
①向公园管理部门举报 正义感/同违法行为做斗争/积极行使建议权、监督权
②带着发票去找超市 维权意识/法制观念
③向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品 违法行为/侵犯名誉权/没有以合法的方式维权
1、小明向公园管理部门举报的做法，说明他有正义感，能自觉履行同违法行为做斗争的义务。能积极行使自己的建议权、监督权。这有利于维护良好的社会秩序。
2、小明带着发票去找超市，说明他有维权意识，具有一定的法制观念。
3、小明站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品，是违法行为，没有以合法的方式维权。侵犯了超市的名誉权，也不利于维护自身的合法权益。
4、公民应当在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利，不得损害国家、社会和集体的利益。小明应该进一步提高法律意识，学会依法维护自己的合法权利。
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② 杨箕校区：中山一路51号拓业大厦前座301室，杨箕地铁站B出口前行30米。
电话：020-87352655 020-87352855
初中政治（政治）主观题的解题思路与方法
一、题型特点
主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型，在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样，可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等；它的信息容量大，答案的综合性要求强。
一般来说，主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。
主观题的考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。
二、一般的解答步骤：
步“仔细审题，明确题意”；这是解题的基础。
第二步“回归教材，寻找知识”；这是解题的关键。
第三步“理清思路，规范表述”。 这一步是解题的必要保证。
下面以例题1为例，用“三步法”解题：
例题1：一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物，但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。一次有人问起他为何总能谦和有礼，他回答：“我有一个世上妈妈，为了让我上大学，她做了巨大的牺牲。妈妈从小就教导我，什么时候也别忘记，国家，别人第二，你永远只是第三。”
请运用所学知识，谈谈你对这件事的认识。
步需要做到“仔细审题，明确题意”；那么正确的审题方法是什么呢？一般的审题步骤是什么呢？
一般的审题步骤是：先审设问，再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上，我们再审材料。这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。
在审题的过程中，我们可以采用一个小方法，一边读题，一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。
根据这样的方法，我们找出题目中有效信息有4个方面：
题目中有效信息 对应的书本观点
年轻人谨记妈妈正确的教导
年轻人总能谦和有礼
年轻人能牢记并践行“国家，别人第二”
妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导
第二步“回归教材，寻找知识”；
“题在书外，理在书中”，因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。
题目中有效信息 对应的书本观点
年轻人谨记妈妈正确的教导 1、正确对待父母的教育，
2、孝敬父母的表现
年轻人总能谦和有礼 1、良好的交往品德
2、尊重他人，与人为善
年轻人能牢记并践行“国家，别人第二” 1、继承和发扬民族的传统美德
2、传承以爱国主义为核心的伟大民族精神
妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导 履行了抚养教育子女的义务
第三步“理清思路，规范表述” 根据设问的要求，逐一对材料进行分析，回答问题。同时，书写工整，运用学科语言分点表达。
①该年轻人谨记妈妈正确的教导，体现他能正确对待父母的教育，这是孝敬父母的表现。
②该年轻人总能谦和有礼，这反映他具有良好的交往品德，在与他人交往中能够尊重他人，与人为善。
③该年轻人能牢记并践行“国家，别人第二”，说明了他能够积极传承以爱国主义为核心的伟大民族精神和传统美德。
④妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导，体现她很好地履行了抚养教育子女的义务，该年轻人为人谦和，这与妈妈对他正确的教导有直接关系。
三、主观题常见题型解题指导
●言行评析题
●观点辨析题
●材料分析题
（一）言行评析题：
1、题型特点
言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。 该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。
2、解题思路
步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。
第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。
第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。
找出所要评析的所有言行 依据书本知识说明理由 根据需要归纳总结
①
②
③
例题2：（玄武一模）小明到公园游玩，发现有人逃票入园，小明就向管理部门举报，希望公园加强管理。回家的路上小明去超市买牛奶，到家后发现牛奶已经变质，于是小明带着发票去超市要求退换，遭到拒绝，小明就站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品。
请运用所学知识，谈谈你对小明行为的看法。
小明的言行 对应书本知识
①向公园管理部门举报 正义感/同违法行为做斗争/积极行使建议权、监督权
②带着发票去找超市 维权意识/法制观念
③向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品 违法行为/侵犯名誉权/没有以合法的方式维权
1、小明向公园管理部门举报的做法，说明他有正义感，能自觉履行同违法行为做斗争的义务。能积极行使自己的建议权、监督权。这有利于维护良好的社会秩序。
2、小明带着发票去找超市，说明他有维权意识，具有一定的法制观念。
3、小明站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品，是违法行为，没有以合法的方式维权。侵犯了超市的名誉权，也不利于维护自身的合法权益。
4、公民应当在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利，不得损害国家、社会和集体的利益。小明应该进一步提高法律意识，学会依法维护自己的合法权利。
