英语培训，来德立教育
学校简介
德立易通外语培训中心是番禺石碁镇一家中小学英语、成人英语、日语、粤语、汉语等课程的专业培训机构，也是番禺一家互动式电子白板教学系统。本培训中心教学设施齐全，环境幽雅，师资雄厚，服务热情，口碑良好，价格合理，是您学习外语的学校！
番禺德立易通外语培训中心常年开设有幼少儿英语、中小学英语同步辅导、中小学数学同步辅导、一对一个教班、成人英语业余班、英语全日制班、日语业余班、日语全日制班、广东话速成班、企业培训等培训课程。
我们的特色：
1、环境优雅 1500平米大空间，全新装修
2、专业师资 传承台湾专业教学理念
3、科技化教学 100寸互动大视频及网络课后复习系统
4、品质严格把关 周全而严密的监督系统
5、人性化沟通 定期定时沟通增进学生了解
我们的优势：
1、多媒体互动教材
教学软件将全动态视频及课文有效结合，使用不同水平学习者，帮助您整合语言技能，快速提高语言交流能力。
2、科学的课程设置
以学习为主体，以尖端的语言学习理论为依托，依然第二语言学习的规律进行课程设置，遵循语言输入-反复操练-正确输出，使学员在不知不觉中提高语言技能。
3、双语学习顾问
私人课程顾问，私人语言指导，随时随地解答您在学习期间遇到问题，并随时了解您的学习成绩，指导，监督，帮助您完成学业。
4、开班时间快
每月都有新开课，您可以安排好时间尽早开始学习。
5、小班授课，中外教结合
互动教学，老师随时掌握您的学习情况，与您零距离接触。
不会写作文，见到作文题目不知道怎么下笔，害怕作文，对作文没有兴趣，作文写不快，写不长........您家孩子是否遇到此难题？德立小桔灯作文帮您解决以上难题。
特色：
小班教学——精细高致
多媒体教学——生动直观
德立小桔灯在总结了多种教学方法的基础上，独创“小桔灯快乐教学法”，从思维训练入手，快速打开审题、构思、行文、修改的突破口，让孩子们在快乐中感悟作文的真谛。小班教学，多媒体教学，确保每个参训学员都能在40分钟内完成一篇高质量的作文。
培训对象：中小学1—9年级
培训课程：小桔灯看图说话
小桔灯趣味日记
小桔灯生活作文
小桔灯阶梯作文
小桔灯中考实战
教学方法：小桔灯独创“五字教学法”
小桔灯作文“五字教学法”在继承了传统教学精华的同时，兼容了现代教学的先进成果，在实践中收到了良好的效果，概括的说就是：“讲”“练”“评”“改”“读”：
“讲”——教学的内容中心
“练”——教学内容的深化
“评”——提高教学质量的重要环节
“改”——学生作文再创造的自由空间
“读”——借鉴、感悟、熏陶、磨砺
德立易通外语培训中心是番禺石碁镇一家中小学英语、成人英语、日语、粤语、汉语等课程的专业培训机构，也是番禺一家互动式电子白板教学系统。本培训中心教学设施齐全，环境幽雅，师资雄厚，服务热情，口碑良好，价格合理，是您学习外语的学校！
番禺德立易通外语培训中心常年开设有幼少儿英语、中小学英语同步辅导、中小学数学同步辅导、一对一个教班、成人英语业余班、英语全日制班、日语业余班、日语全日制班、广东话速成班、企业培训等培训课程。
我们的特色：
1、环境优雅 1500平米大空间，全新装修
2、专业师资 传承台湾专业教学理念
3、科技化教学 100寸互动大视频及网络课后复习系统
4、品质严格把关 周全而严密的监督系统
5、人性化沟通 定期定时沟通增进学生了解
我们的优势：
1、多媒体互动教材
教学软件将全动态视频及课文有效结合，使用不同水平学习者，帮助您整合语言技能，快速提高语言交流能力。
2、科学的课程设置
以学习为主体，以尖端的语言学习理论为依托，依然第二语言学习的规律进行课程设置，遵循语言输入-反复操练-正确输出，使学员在不知不觉中提高语言技能。
3、双语学习顾问
私人课程顾问，私人语言指导，随时随地解答您在学习期间遇到问题，并随时了解您的学习成绩，指导，监督，帮助您完成学业。
4、开班时间快
每月都有新开课，您可以安排好时间尽早开始学习。
5、小班授课，中外教结合
互动教学，老师随时掌握您的学习情况，与您零距离接触。
不会写作文，见到作文题目不知道怎么下笔，害怕作文，对作文没有兴趣，作文写不快，写不长........您家孩子是否遇到此难题？德立小桔灯作文帮您解决以上难题。
特色：
小班教学——精细高致
多媒体教学——生动直观
德立小桔灯在总结了多种教学方法的基础上，独创“小桔灯快乐教学法”，从思维训练入手，快速打开审题、构思、行文、修改的突破口，让孩子们在快乐中感悟作文的真谛。小班教学，多媒体教学，确保每个参训学员都能在40分钟内完成一篇高质量的作文。
培训对象：中小学1—9年级
培训课程：小桔灯看图说话
小桔灯趣味日记
小桔灯生活作文
小桔灯阶梯作文
小桔灯中考实战
教学方法：小桔灯独创“五字教学法”
小桔灯作文“五字教学法”在继承了传统教学精华的同时，兼容了现代教学的先进成果，在实践中收到了良好的效果，概括的说就是：“讲”“练”“评”“改”“读”：
“讲”——教学的内容中心
“练”——教学内容的深化
“评”——提高教学质量的重要环节
“改”——学生作文再创造的自由空间
“读”——借鉴、感悟、熏陶、磨砺
