广州越秀科才教育暑假提分补习班唐L老师初三数学
老师和学生之间要互相责善（互相要求对方变得更好），所以总想说些什么。
在所有老师眼里，学生怎么为人处世怎么和世界互动，比他脑子里有多少知识重要得多。因为后者是工具，花点时间和经历总是能熟悉和掌握的，而前者是智慧，却不容易参悟。你们来到小班能学到多少知识，我很难保证。上课听懂没？知道重点了？课后复习吗？考试里用上了么？老师教的好，学生主动学，能领会重点，考试能用上，这才能拿好分数的。因此老师更欣赏你们在行为品质上的好表现：整个学期一如既往的努力，碰到困难时表现出的思考和耐心，老师犯错时展现的善意，不找借口勇于向缺点宣战，行为优雅、礼貌、低调和谦逊，这些远比我想要传授的知识点更重要。这些考试知识的功用在考试结束后就失效了，而良好的性格和行为举止将伴随你一辈子。
那先原谅老师向你们的弱点开炮，虽然其中有一部分原因是老师的教学造成的。还记得糖果实验吗？这个小小的实验之所以备受教育界重视，是因为它不仅可以预知宝贝的未来，而且也成为情商研究的基石。米伽尔给一些3-4岁的孩子每人发一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们可以吃糖，如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些却能等待对他们来说是无尽期的20分钟。为了使自己耐住性子，他们闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，终他们终于吃到了两颗糖。几十年过去了，米加尔发现当年马上吃糖果的人成年后大部分缺乏自信，与人不好相处；而大部分等到奖励的人则有主见且学业出众事业成功。能够等待的孩子远比迫不及待的孩子有出息，因为他们更有克制力和忍耐力，并且在忍耐和克制的过程中，为了转移注意力而开发了很多智能，情商与智商有了同步的提升！
所以，每次当你们向自己的意志屈服而玩手机、游戏时，老师都会觉得提心吊胆！不要以为玩手机的事情小这件事情说大了，它能波及到你整个人生，不能不重视，不得不重视！人的一生很复杂，将来会遇到比题目或无聊的课程更难的考验，需要更坚强的意志来控制自己的情绪，并以激发更高的潜能，如今就屈服于手机、屈服于享乐主义，无法控制自己的情绪，把要完成的目标和考验排开，那么长此以往，将来又能如何呢？所以，一定要拿出今日之我与明日之我战的勇气来塑造自己的性格，尤其是男生决不能软弱，绝不谈条件！游戏当然可以玩，休息的时候痛痛快快地玩，但是该学习时就学习，一到上课时手机、游戏就得暂时放一边！别拿不起放不下。
后一个， 学习、生活如逆水行舟不进则退，你停下了，大家还在前进，你就落下了。人生是马拉松，跑到后才算总账的，现在领先了，算得先甜，但未来如何呢？若是先苦后甜，现在苦也有希望。若是先甜后苦，大概只剩深深的恐惧了吧。一个人若是老说自己从前如何如何出众，那意思就只有一个：就是他现在不思进取了！好汉不提当年勇就是说这事！所以你们此时有了一些成绩，表现良好，尝到甜头了，就要继续努力，勇猛向前，继续锤炼自己，接受更大的考验，而不是变成仲永，泯然众人矣，被人说这人以前如何如何，而现在怎样不如何。人生很短，过去所有的时间，抵不过现在的一个眨眼。一个人来到世界上，如果没有挖掘出自己的潜力，发挥自己的能力，让自己和世界都变得更美好，是可惜的一件事。因此不可放松，要有忧患意识，切记切记。
现在的孩子普遍早熟，面对的环境与老师读书时不可同日而语。当年老师也是小屁孩一个，相比而言，生活条件比你们差很多，却简单、单纯得多，没有那么多诱惑。你们条件虽好，但竞争也更加激烈，需要学习和承担的东西也比老师多多了。你们的进步是被强制的，试想，二期教改后学生负担没有减轻，反而使得上海的补习班数量在7年间增加了近10倍。大量的家长为了孩子将来能够进入更好的中学、更好的大学以获得更好的工作而把孩子们送入补习班，提前赛跑，那请问大家有什么选择呢？另一方面，大学生就业形势越来越紧张，很多人人说辛辛苦苦读了那么多年，却找不到工作，开始鼓吹读书无用论。这种种现状是文化传统、国人的心态、还有各项政策各种因素共同造成的结果（举个例子，假如环卫工人和教授专家的社会地位能够平等地受人尊敬，且薪资不要差太多太多，那时候补习班还会有，但就不会有那么多那么多了！）。将来社会的教育和就业情况怎样发展，大家都还在看。
但现在，你们千万不要受这些所谓读书无用论的影响，就不好好念书了。一定要记住，好好读书！但好好读书并不是单单成绩高分！爱因斯坦说过，如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西,那些留下来的就是教育。你们脑子里有是非对错么？有一整套价值观能让你应对身边的事情么？能做到为自己的行为负责么？有个性有自己做事风格么？知道怎么和其他人或社会交流么？会管理自己的情绪么？能处理压力和考验么？这都是很多同学的问题。你们中的大部分人，将来肯定都不会用到老师现在教给你们的这些譬如全等三角形判断之类的数学知识！但是，只因它们本身是美好的，就值得学，就值得每代人传承下去。在这个过程中，你们训练了自己的智力，学会了在难题和考验前控制情绪冷静分析，磨练了自己的意志，更能掌握自己的思想和行动，更加了解自己，这也许是数学学习经历中对你们来说更重要的东西。
任何不合理的教育制度都无法摧毁真正的个人！你们必须要在课业负担这么重的情况下走出一条适合自己的路来，不仅要读得好，还要读得开心快乐，和伙伴们一起成长，并展现自己的风格！
总算说了点什么。
后，无论之前的成绩好坏，请想想：你们每个人都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心的呵护慢慢的看着自己长大，沐浴阳光风雨。相信自己，静等花开。也许你这颗种子永远都不会开花，因为，你是一棵参天大树！
在所有老师眼里，学生怎么为人处世怎么和世界互动，比他脑子里有多少知识重要得多。因为后者是工具，花点时间和经历总是能熟悉和掌握的，而前者是智慧，却不容易参悟。你们来到小班能学到多少知识，我很难保证。上课听懂没？知道重点了？课后复习吗？考试里用上了么？老师教的好，学生主动学，能领会重点，考试能用上，这才能拿好分数的。因此老师更欣赏你们在行为品质上的好表现：整个学期一如既往的努力，碰到困难时表现出的思考和耐心，老师犯错时展现的善意，不找借口勇于向缺点宣战，行为优雅、礼貌、低调和谦逊，这些远比我想要传授的知识点更重要。这些考试知识的功用在考试结束后就失效了，而良好的性格和行为举止将伴随你一辈子。
那先原谅老师向你们的弱点开炮，虽然其中有一部分原因是老师的教学造成的。还记得糖果实验吗？这个小小的实验之所以备受教育界重视，是因为它不仅可以预知宝贝的未来，而且也成为情商研究的基石。米伽尔给一些3-4岁的孩子每人发一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们可以吃糖，如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些却能等待对他们来说是无尽期的20分钟。为了使自己耐住性子，他们闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，终他们终于吃到了两颗糖。几十年过去了，米加尔发现当年马上吃糖果的人成年后大部分缺乏自信，与人不好相处；而大部分等到奖励的人则有主见且学业出众事业成功。能够等待的孩子远比迫不及待的孩子有出息，因为他们更有克制力和忍耐力，并且在忍耐和克制的过程中，为了转移注意力而开发了很多智能，情商与智商有了同步的提升！
所以，每次当你们向自己的意志屈服而玩手机、游戏时，老师都会觉得提心吊胆！不要以为玩手机的事情小这件事情说大了，它能波及到你整个人生，不能不重视，不得不重视！人的一生很复杂，将来会遇到比题目或无聊的课程更难的考验，需要更坚强的意志来控制自己的情绪，并以激发更高的潜能，如今就屈服于手机、屈服于享乐主义，无法控制自己的情绪，把要完成的目标和考验排开，那么长此以往，将来又能如何呢？所以，一定要拿出今日之我与明日之我战的勇气来塑造自己的性格，尤其是男生决不能软弱，绝不谈条件！游戏当然可以玩，休息的时候痛痛快快地玩，但是该学习时就学习，一到上课时手机、游戏就得暂时放一边！别拿不起放不下。
后一个， 学习、生活如逆水行舟不进则退，你停下了，大家还在前进，你就落下了。人生是马拉松，跑到后才算总账的，现在领先了，算得先甜，但未来如何呢？若是先苦后甜，现在苦也有希望。若是先甜后苦，大概只剩深深的恐惧了吧。一个人若是老说自己从前如何如何出众，那意思就只有一个：就是他现在不思进取了！好汉不提当年勇就是说这事！所以你们此时有了一些成绩，表现良好，尝到甜头了，就要继续努力，勇猛向前，继续锤炼自己，接受更大的考验，而不是变成仲永，泯然众人矣，被人说这人以前如何如何，而现在怎样不如何。人生很短，过去所有的时间，抵不过现在的一个眨眼。一个人来到世界上，如果没有挖掘出自己的潜力，发挥自己的能力，让自己和世界都变得更美好，是可惜的一件事。因此不可放松，要有忧患意识，切记切记。
现在的孩子普遍早熟，面对的环境与老师读书时不可同日而语。当年老师也是小屁孩一个，相比而言，生活条件比你们差很多，却简单、单纯得多，没有那么多诱惑。你们条件虽好，但竞争也更加激烈，需要学习和承担的东西也比老师多多了。你们的进步是被强制的，试想，二期教改后学生负担没有减轻，反而使得上海的补习班数量在7年间增加了近10倍。大量的家长为了孩子将来能够进入更好的中学、更好的大学以获得更好的工作而把孩子们送入补习班，提前赛跑，那请问大家有什么选择呢？另一方面，大学生就业形势越来越紧张，很多人人说辛辛苦苦读了那么多年，却找不到工作，开始鼓吹读书无用论。这种种现状是文化传统、国人的心态、还有各项政策各种因素共同造成的结果（举个例子，假如环卫工人和教授专家的社会地位能够平等地受人尊敬，且薪资不要差太多太多，那时候补习班还会有，但就不会有那么多那么多了！）。将来社会的教育和就业情况怎样发展，大家都还在看。
但现在，你们千万不要受这些所谓读书无用论的影响，就不好好念书了。一定要记住，好好读书！但好好读书并不是单单成绩高分！爱因斯坦说过，如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西,那些留下来的就是教育。你们脑子里有是非对错么？有一整套价值观能让你应对身边的事情么？能做到为自己的行为负责么？有个性有自己做事风格么？知道怎么和其他人或社会交流么？会管理自己的情绪么？能处理压力和考验么？这都是很多同学的问题。你们中的大部分人，将来肯定都不会用到老师现在教给你们的这些譬如全等三角形判断之类的数学知识！但是，只因它们本身是美好的，就值得学，就值得每代人传承下去。在这个过程中，你们训练了自己的智力，学会了在难题和考验前控制情绪冷静分析，磨练了自己的意志，更能掌握自己的思想和行动，更加了解自己，这也许是数学学习经历中对你们来说更重要的东西。
任何不合理的教育制度都无法摧毁真正的个人！你们必须要在课业负担这么重的情况下走出一条适合自己的路来，不仅要读得好，还要读得开心快乐，和伙伴们一起成长，并展现自己的风格！
总算说了点什么。
后，无论之前的成绩好坏，请想想：你们每个人都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心的呵护慢慢的看着自己长大，沐浴阳光风雨。相信自己，静等花开。也许你这颗种子永远都不会开花，因为，你是一棵参天大树！
