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条理性差,学习无方法
首先就是孩子写作业条理差,这几乎是所有孩子的通病。写作业时文具不全、也不知道有什么作业,对作业也不懂得安排先后顺序,这样没有条理,写作业当然慢了。
应对办法:
不难发现,这类孩子在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。这都是父母包办惹的祸。真正要治本,还得在生活和学习方面全方位要求孩子。
父母要学会懒一点,不要什么都替孩子做,要给孩子动手的机会,孩子动手机会多了,条理才会越好。
心理学上有种说法,叫100%理论!世界上许多事情都遵循100%理论,如果所有事都是妈妈做了,孩子就不用做了,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们有80%不做,孩子就能做80%,孩子的潜力也能爆发80%。
2
拖拖拉拉,故意磨蹭
现在的孩子真不是“省油的灯”,你让他快点做完作业,他就很皮实的和你耗。
来听听一个孩子的说法吧:
“我为什么要快点写作业?写完了我也不能出去玩,写完了老师布置的作业,还有妈妈布置的作业,写完了妈妈的作业,还有别的事情等着我去做……我还不如慢点写。”
应对办法:
父母们没有想到吧,“磨蹭”就是孩子们“上有要求,下有对策”的“对策”。
条理性差,学习无方法
首先就是孩子写作业条理差,这几乎是所有孩子的通病。写作业时文具不全、也不知道有什么作业,对作业也不懂得安排先后顺序,这样没有条理,写作业当然慢了。
应对办法:
不难发现,这类孩子在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。这都是父母包办惹的祸。真正要治本,还得在生活和学习方面全方位要求孩子。
父母要学会懒一点,不要什么都替孩子做,要给孩子动手的机会,孩子动手机会多了,条理才会越好。
心理学上有种说法,叫100%理论!世界上许多事情都遵循100%理论,如果所有事都是妈妈做了,孩子就不用做了,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们有80%不做,孩子就能做80%,孩子的潜力也能爆发80%。
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拖拖拉拉,故意磨蹭
现在的孩子真不是“省油的灯”,你让他快点做完作业,他就很皮实的和你耗。
来听听一个孩子的说法吧:
“我为什么要快点写作业?写完了我也不能出去玩,写完了老师布置的作业,还有妈妈布置的作业,写完了妈妈的作业,还有别的事情等着我去做……我还不如慢点写。”
应对办法:
父母们没有想到吧,“磨蹭”就是孩子们“上有要求,下有对策”的“对策”。