二、三本合并 改变的不只是本科

近，关于高考火的话题莫过于二本、三本合并了。相比于一本和部分分数较高的二本人数，就全国来看，位于二本线上十分及三本生才是高考人数的密集区域。而这些考生以及他们的家长，必然十分关心，二三本合并问题。其实，二三本合并跟另外一个群体也有着密切关系——高职院校。笔者结合自己的亲身体会谈一些想法。
　　参与过高考报名，尤其是参与过三本或者是高职院校报名的人来说都能感觉到，三本、高职在招生方面有着直接的竞争。三本院校多民办，昂贵的学费让很多人望而却步，而本科文凭和部分学校宣传的与本部（三本院校为普通本科院校的独立院校）教学资源共享则是他们的优势。高职的优势则是跟直接地面对社会，一切以就业为出发点，培养更迎合产业发展的人才。
　　对于二三本合并对于二三院校的影响无需赘言，而对于高职院校以及职业教育的影响也可谓颇为深远，直接地影响自然是招生是的竞争对手的消失。并入第二批次，有实力的三本院校将会与二本院校争夺生源，而一些实力不济的三本院校将会在二本院校的对比下更加相形见绌，甚至可能出现所谓的“零投档”现象；再加上刚刚改制，学生对于自己成绩把握不大，可能采取的观望态度，都会是接下来的高职院校招生的生源。从一定程度上，这样可以提高高职院校的学生水平与素质。
　　而且，近国家也在重视高职教育，针对高职教育拟定、出台了一系列的政策措施，旨在提高高职院校的认知度，突出高职生对社会发展做出的贡献。由此看来，二本、三本合并其中的一个目的恐怕就是为高职的发展腾出更多空间吧。
　　但事实上对于高职的“歧视”问题依然严重。就笔者切身体会而言，填报志愿时百分之九十的同学宁愿选择三本只为一张本科文凭，而不选择高职：三年就可以学会工作时的必要技能，既能节省一年的时间又能为家庭减少经济负担还能跟容易的找工作（高职院校面向就业，校内招聘会足够满足一届毕业生的需求）。对于个人而言，总是觉得在本科生面前抬不起头，学校一挂上职业二字就显得很低端。
　　不管怎样，二本、三本合并招生从一定程度缓解的高职院校生源质低量少的窘境。近国家拟定、出台了很多提高高职认知度、影响力的政策措施，希望真的可以起到用处。