智慧校园厂家
什么是智慧校园，智慧校园智慧在哪里？
智慧校园是链接物理和数字空间的纽带，是以大数据 技术为核心，建设个性化交互的智慧化平台，同时开展高校各项业务的智慧应用。
智慧校园，具体都是如何体现的呢？
一、打破传统教学模式
传统意义上的教学，一个老师、一本书、一个课件，多年下来已经有些固化了。但智慧课堂上的这些电子设备会打破老师固化的思维方式，改变原有的教学模式，让学生有个性化、交互式的学习体验。通过这样有强大学习功能的终端设备，学生可以自主学习，阅读、录音、画画统统可以搞定。
二、集成化和智能化是核心
互联网时代的数字校园目标是信息的互通互联，信息交互的主体只是人，而物联网时代的智慧校园信息交互的主体由单一的人延伸到了“物”，比如校园内的建筑物、教学仪器仪表、桌椅板凳、图书杂志、学校的设备等等，智慧校园中的人与校园内的“物”有机地集成构成了一个智能化整体，其核心内容除了反映出集成化的特征外，更主要的是赋予了这些“物”以智能化。
三、智慧化的云计算是灵魂
互联网解决了信息互连互通的问题，传感网解决了广义的“物”对周围环境的感知问题，关键的问题是无数“感知”信息通过互连的网络交汇后要作出正确的决策判断，达到一个对“感知”信息的正确反映，并指挥执行机构去执行。这就相当于需要人类大脑的智慧处理中心或数据中心去对无数“感知”信息进行计算处理，归纳判断出那些“感知”信息集中体现的问题，从而向执行机构发出指令。因此，智慧校园的灵魂是“智慧化”，而“智慧化”没有云计算是无法完成的。
可以说，智能化的智慧校园是信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩展与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感知、社交网络、商业智能、知识管理等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，实现学校的智慧运行，支撑学校开展智慧教育。
教育的空间很大，未来很大，我们真诚希望通过服务、通过连接，与教育同行、合作伙伴们一起携手，共筑更美好的教育明天。
智慧校园是链接物理和数字空间的纽带，是以大数据 技术为核心，建设个性化交互的智慧化平台，同时开展高校各项业务的智慧应用。
智慧校园，具体都是如何体现的呢？
一、打破传统教学模式
传统意义上的教学，一个老师、一本书、一个课件，多年下来已经有些固化了。但智慧课堂上的这些电子设备会打破老师固化的思维方式，改变原有的教学模式，让学生有个性化、交互式的学习体验。通过这样有强大学习功能的终端设备，学生可以自主学习，阅读、录音、画画统统可以搞定。
二、集成化和智能化是核心
互联网时代的数字校园目标是信息的互通互联，信息交互的主体只是人，而物联网时代的智慧校园信息交互的主体由单一的人延伸到了“物”，比如校园内的建筑物、教学仪器仪表、桌椅板凳、图书杂志、学校的设备等等，智慧校园中的人与校园内的“物”有机地集成构成了一个智能化整体，其核心内容除了反映出集成化的特征外，更主要的是赋予了这些“物”以智能化。
三、智慧化的云计算是灵魂
互联网解决了信息互连互通的问题，传感网解决了广义的“物”对周围环境的感知问题，关键的问题是无数“感知”信息通过互连的网络交汇后要作出正确的决策判断，达到一个对“感知”信息的正确反映，并指挥执行机构去执行。这就相当于需要人类大脑的智慧处理中心或数据中心去对无数“感知”信息进行计算处理，归纳判断出那些“感知”信息集中体现的问题，从而向执行机构发出指令。因此，智慧校园的灵魂是“智慧化”，而“智慧化”没有云计算是无法完成的。
可以说，智能化的智慧校园是信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩展与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感知、社交网络、商业智能、知识管理等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，实现学校的智慧运行，支撑学校开展智慧教育。
教育的空间很大，未来很大，我们真诚希望通过服务、通过连接，与教育同行、合作伙伴们一起携手，共筑更美好的教育明天。
