怎么确定孩子得了多动症
你知道怎样确定小孩多动症吗？小孩多动症是日常生活中常见的一种现象，患者大多数是儿童，表现明显的就是在上课的时候，那么你知道怎样确定小孩多动症吗？一起跟专家来了解一下吧。
一、怎样确定小孩多动症
1.1、注意涣散
1.1.1、做事情往往有始无终。
1.1.2、上课常常不听讲。
1.1.3、注意力容易随境转移。
1.1.4、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
1.1.5、很难坚持做某一种游戏或玩耍。
1.2、冲动任性
1.2.1、往往想到什么就做什么。
1.2.2、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
1.2.3、不能有条不紊地做事情。
1.2.4、需要他人予以督促照料。
1.2.5、常在教室里突然大声叫喊。
1.2.6、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
1.3、活动过多
1.3.1、坐立不安。
1.3.2、经常奔跑。
1.3.3、难于呆在教室座位上。
1.3.4、躺在床上还常常扭动翻身。
1.3.5、终日忙忙碌碌,没完没了。
1.3.6、7岁以前开始出现多动现象。
1.3.7、至少持续6个月以上。
2、什么是小孩多动症
儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍,多动症是儿童和青少年期间为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。
3、引起小孩多动症的原因
3.1、先天因素
3.1.1、脑神经递质数量不足。
如甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了系统的抑制活动,使孩子动作增多。
3.1.2、脑组织器质性损害。
母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、等;分娩过程异常,系统有或外伤。
3.1.3、遗传因素。
3.2、后天因素
维生素的缺乏,教育方法的不当,不良的社会环境或家庭条件,营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等也可能使儿童容易产生多动症。
小孩多动症怎么
1、心理。主要有行为和认知行为两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。
2、。能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩,短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢,一线,目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯,低剂量有助于改善注意力,高剂量能够改善多动、冲动,减少行为问题。
如果您还有什么不明白的，可以拨打免费服务热线：18127937726：也可添加微信号rzj101：进行咨询，更多儿童多动症的相关信息专家来告诉您。
一、怎样确定小孩多动症
1.1、注意涣散
1.1.1、做事情往往有始无终。
1.1.2、上课常常不听讲。
1.1.3、注意力容易随境转移。
1.1.4、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
1.1.5、很难坚持做某一种游戏或玩耍。
1.2、冲动任性
1.2.1、往往想到什么就做什么。
1.2.2、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
1.2.3、不能有条不紊地做事情。
1.2.4、需要他人予以督促照料。
1.2.5、常在教室里突然大声叫喊。
1.2.6、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
1.3、活动过多
1.3.1、坐立不安。
1.3.2、经常奔跑。
1.3.3、难于呆在教室座位上。
1.3.4、躺在床上还常常扭动翻身。
1.3.5、终日忙忙碌碌,没完没了。
1.3.6、7岁以前开始出现多动现象。
1.3.7、至少持续6个月以上。
2、什么是小孩多动症
儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍,多动症是儿童和青少年期间为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。
3、引起小孩多动症的原因
3.1、先天因素
3.1.1、脑神经递质数量不足。
如甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了系统的抑制活动,使孩子动作增多。
3.1.2、脑组织器质性损害。
母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、等;分娩过程异常,系统有或外伤。
3.1.3、遗传因素。
3.2、后天因素
维生素的缺乏,教育方法的不当,不良的社会环境或家庭条件,营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等也可能使儿童容易产生多动症。
小孩多动症怎么
1、心理。主要有行为和认知行为两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。行为利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。
2、。能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩,短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢,一线,目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯,低剂量有助于改善注意力,高剂量能够改善多动、冲动,减少行为问题。
如果您还有什么不明白的，可以拨打免费服务热线：18127937726：也可添加微信号rzj101：进行咨询，更多儿童多动症的相关信息专家来告诉您。
