合肥学大教育各校区地址大全/初三数学冲刺补习去哪
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找辅导，找家教，免费咨询电话（4008 190 114转8075）为了方便孩子的学习，学大教育在本地设立以下教学点、家长可以根据自己的实际情况就近选择,欢迎带孩子和近的考卷来我校做免费的咨询和测试。
★精选重点学校名师，个性化一对一课程，可点击以下链接免费领取，也可联系Q Q:573158793，或者加Q群551498711进行领取：
http://wap.huasua***/yangguangtu
检验数学学得好不好的标准就是会不会解题。听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理，只是学好数学的必要条件，能独立解题、解对题才是学好数学的标志。尤其对初三数学更是重要。
【温馨提示】400免费咨询热线拨打方法：根据语音提示拨打后5位分机号码即可接通学校顾问老师，把自己孩子遇到的学习问题跟老师反馈，详细了解机构的课程设置、师资力量、收费标准和校区分布等情况，欢迎您的来电)
合肥学大教育免费咨询电话
【包河区】
工大学习中心————4008 190 114转8075
【瑶海区】
元一学习中心————4008 190 114转8076
铜陵中路学习中心——4008 190 114转8077
【庐阳区】
庐阳学习中心————4008 190 114转8078
金城学习中心————4008 190 114转8079
上城国际校区————4008 190 114转8080
【蜀山区】
南七学习中心————4008 190 114转8081
汇金学习中心————4008 190 114转8082
凤凰城校区—————4008 190 114转8083
【铜陵市】
财富广场学习中心——4008 190 114转8084
【芜湖市】
芜湖银湖学习中心——4008 190 114转8085
镜湖学习中心————4008 190 114转8086
中山桥校区—————4008 190 114转8087
【六安市】
解放中路校区————4008 190 114转8088
桐城路学习中心———4008 190 114转8089
【咨询指南】建议您电话咨询了解清楚以下问题：
1、向老师说明孩子自身学习情况，咨询是否适合辅导机构提供的课程
2、询问该课程的教材以及老师相关情况
3、询问相关辅导的收费情况即价格、近期优惠活动及其它相关情况
4、询问详细的上课地点，选择交通方便的校区
5、带孩子和近的考卷去做免费的咨询和测试
初三数学对应学习计划和策略：
加强兴趣培养，多写，多练，多做。记忆并推导公式，和练习题结合起来，一起突破现在出现的瓶颈。掌握公式并熟练运用，多练习，多纠错。熟练记忆公式的应用，推理公式的简单由来，学会举一反三，多做练习，熟能生巧。
培养学生的时间意识，加大练习题的质量，让其明确：今日事今日做，培养良好的学习习惯，加强积极性。巩固掌握基础知识的，制定知识的体系认识。加强对数学基础知识的培养，找到学科的知识体系，并学会融会贯通。
数学自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。
由于数学知识的无矛盾性，你所学过的数学知识永远都是有用的，都是正确的，数学的进一步学习只是加深拓广而已。因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。
有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是“一听就懂、一做就错”，就是因为没有预习，没有带着问题学，没有将“要我学”真正变为“我要学”，力求把知识变为自己的。学来学去，知识还是别人的。
回头看：一要看看自己做对了没有；二要看看还有什么别的解法；三要看看题目处于知识体系中的什么位置；四要看看解法的本质什么；五要看看题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大，可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移。
如果你觉得我们的文章并没有解释得很清楚，或有其他问题，您可以点拨打我们的免费咨询热线4008 190 114转8075，在线老师将给您一个专业的，详细的解答，并给你一个满意的答复！
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初三数学对应学习计划和策略：
加强兴趣培养，多写，多练，多做。记忆并推导公式，和练习题结合起来，一起突破现在出现的瓶颈。掌握公式并熟练运用，多练习，多纠错。熟练记忆公式的应用，推理公式的简单由来，学会举一反三，多做练习，熟能生巧。
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数学自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。
由于数学知识的无矛盾性，你所学过的数学知识永远都是有用的，都是正确的，数学的进一步学习只是加深拓广而已。因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。
有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是“一听就懂、一做就错”，就是因为没有预习，没有带着问题学，没有将“要我学”真正变为“我要学”，力求把知识变为自己的。学来学去，知识还是别人的。
回头看：一要看看自己做对了没有；二要看看还有什么别的解法；三要看看题目处于知识体系中的什么位置；四要看看解法的本质什么；五要看看题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大，可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移。
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