合肥考研培训哪家好 如何备考教育学硕士
2020年6月之前：基础阶段
（一）信息搜集
①搜集考研相关信息，全面了解专业、院校信息，确定目标。
②了解报考流程.
（二）学习要求：
①每天保证两个小时以上专业课学习时间
②针对教育学原理部门搭建学科框架
（三）学习目标：
①对学科有全面掌握；
②能够知道每一章节基本内容，掌握一些细化知识；
③掌握基础名词解释.
2020年7-9月：强化阶段
（一）开启第二轮复习，并结合历年真题进行练习。
（二）学习要求：
1.每天保证3个小时以上学习时间
2.丰富学科框架
（三）学习目标：
3.对学科有深入掌握
4.能够复述每一章节基本内容
5.形成跨学科思维
（四）复习建议：
教育心理学：
1.教育学与心理学是两门有交叉的学科，应当将这两门课程结合起来学习，在这一阶段的学习应该重视知识的整合，强调跨学科的思维
2.继续深化知识，全面铺开的进行背诵
3.参照答案解析进行批改、订正、试卷分析，并针对错题，重回课本对相应部分知识进行强化巩固
4.整理错题
中国教育史+外国教育史：
1.中外教育史可以进行横向或纵向的对比，在这个过程中，强调将不同的人物、不同的国家教育制度、甚至不同的时代进行对比，应当在学习过程中有意识地培养中外对比的能力。
1. 深化知识，全面铺开的记忆，掌握各国人物思想及教育实践
3.参照答案解析进行批改、订正、试卷分析，并针对错题，重回课本对相应部分知识进行强化巩固
4.整理错题
2020年10-11月：冲刺阶段
（一）学习关键词：
真题分析 + 查漏补缺
（二）复习建议：
1.查漏补缺，有针对性地复习，寻找不足，尽快弥补，再一次回归课本。
2.能够准确复述每一章的内容，尽量掌握所有的知识点，扫清盲点。
3.对前面所做的历年真题，进行深度分析，摸索出题规律。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
2020年12月：临考阶段
（一）学习关键词：
调整状态 + 积极备考
（二）复习建议：
1. 总结知识点，形成串联关系
总结知识点类似于把书读薄，当提起一个知识点时，在脑中组织好的知识网络里可以回忆起一长串与之相关的知识。这要求大家在这一阶段复习时更要注意知识的融会贯通，要寻找知识点之间的联系。
2. 重视真题，用好大纲。
3. 重视查缺补漏。教育学的知识点多而零碎，可能开始复习时你有一些地方没有完全理解，本想后期解决，可因为它出现的不频繁所以你就忘记了，或者是因为一个知识点你认为不重要所以觉得不用花太多时间搞懂。但对于基础的知识和概念一定做好查缺补漏。
4. 进行模拟考试，适应考场状态
5. 保持良好的心态
记住：耶克斯道德森定律说明中等动机水平上人的学习效率较高。调整心态，积极应对考试，保持平常心
2021年1-3月 复试备考阶段
1、搜集复试信息，了解复试常识、资讯；联系上届的师哥师姐，请教经验。
2、巩固专业知识，了解专业前沿信息，熟悉专业术语英语词汇，应对复试笔试、面试。
3、联系导师，了解研究方向，深入挖掘，吸引面试导师的注意。
这是个大体的时间规划。各位小伙伴都应该有自己的节奏，把握好自己的节奏较重要。
2020年6月之前：基础阶段
（一）信息搜集
①搜集考研相关信息，全面了解专业、院校信息，确定目标。
②了解报考流程.
（二）学习要求：
①每天保证两个小时以上专业课学习时间
②针对教育学原理部门搭建学科框架
（三）学习目标：
①对学科有全面掌握；
②能够知道每一章节基本内容，掌握一些细化知识；
③掌握基础名词解释.
2020年7-9月：强化阶段
（一）开启第二轮复习，并结合历年真题进行练习。
（二）学习要求：
1.每天保证3个小时以上学习时间
2.丰富学科框架
（三）学习目标：
3.对学科有深入掌握
4.能够复述每一章节基本内容
5.形成跨学科思维
（四）复习建议：
教育心理学：
1.教育学与心理学是两门有交叉的学科，应当将这两门课程结合起来学习，在这一阶段的学习应该重视知识的整合，强调跨学科的思维
2.继续深化知识，全面铺开的进行背诵
3.参照答案解析进行批改、订正、试卷分析，并针对错题，重回课本对相应部分知识进行强化巩固
4.整理错题
中国教育史+外国教育史：
1.中外教育史可以进行横向或纵向的对比，在这个过程中，强调将不同的人物、不同的国家教育制度、甚至不同的时代进行对比，应当在学习过程中有意识地培养中外对比的能力。
1. 深化知识，全面铺开的记忆，掌握各国人物思想及教育实践
3.参照答案解析进行批改、订正、试卷分析，并针对错题，重回课本对相应部分知识进行强化巩固
4.整理错题
2020年10-11月：冲刺阶段
（一）学习关键词：
真题分析 + 查漏补缺
（二）复习建议：
1.查漏补缺，有针对性地复习，寻找不足，尽快弥补，再一次回归课本。
2.能够准确复述每一章的内容，尽量掌握所有的知识点，扫清盲点。
3.对前面所做的历年真题，进行深度分析，摸索出题规律。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
2020年12月：临考阶段
（一）学习关键词：
调整状态 + 积极备考
（二）复习建议：
1. 总结知识点，形成串联关系
总结知识点类似于把书读薄，当提起一个知识点时，在脑中组织好的知识网络里可以回忆起一长串与之相关的知识。这要求大家在这一阶段复习时更要注意知识的融会贯通，要寻找知识点之间的联系。
2. 重视真题，用好大纲。
3. 重视查缺补漏。教育学的知识点多而零碎，可能开始复习时你有一些地方没有完全理解，本想后期解决，可因为它出现的不频繁所以你就忘记了，或者是因为一个知识点你认为不重要所以觉得不用花太多时间搞懂。但对于基础的知识和概念一定做好查缺补漏。
4. 进行模拟考试，适应考场状态
5. 保持良好的心态
记住：耶克斯道德森定律说明中等动机水平上人的学习效率较高。调整心态，积极应对考试，保持平常心
2021年1-3月 复试备考阶段
1、搜集复试信息，了解复试常识、资讯；联系上届的师哥师姐，请教经验。
2、巩固专业知识，了解专业前沿信息，熟悉专业术语英语词汇，应对复试笔试、面试。
3、联系导师，了解研究方向，深入挖掘，吸引面试导师的注意。
这是个大体的时间规划。各位小伙伴都应该有自己的节奏，把握好自己的节奏较重要。
