那么过度溺爱孩子又能导致怎样的后果呢

  现实中我们接触到这样的案例，夫妻两个结婚生子后，为了将来给孩子更优渥的生活，两人离开家乡，外出打工。孩子只能交给家里老人照顾。就这样夫妻两个为了孩子、为了未来在城市努力工作，却不知道他们的选择让他们错过了孩子重要的成长期。——孩子被溺爱的危害
  孩子被老人带着，俗话说的好“隔辈亲”，老两口非常宠爱孩子，对孩子百依百顺，要什么就给什么，甚至孩子还没想好要的东西，老两口都已经给置办好了。——孩子被溺爱的危害
  从孩子上学开始，把他父母寄回来的钱，都用在了孩子身上，给孩子吃、穿、用，并且给孩子花不完的零花钱，孩子慢慢的也变得娇惯、凶横，稍有不满意就跟老两口甩脸子、摆架子，老两口不但没有指责孩子，考虑到孩子没有父母在身边，不能委屈了孩子，反而主动认错，就差没有给他“跪地磕头”了。——孩子被溺爱的危害
  久而久之，孩子产生了“我才是家里的核心，没我谁都活不了”的想法。当夫妻两个意识到问题严重的时候，孩子已经和一群不爱学习的孩子玩到一块，逃学、更是家常便饭。由于长期不在孩子身边，孩子对父母感情匮乏，根本不听教导！——孩子被溺爱的危害
  走投无路的父母，多方打探找到了我们，寻求帮助。——孩子被溺爱的危害
  孩子的世界和成人是不一样的，如果没有正确的教导，他们很容易凡事从自己出发，也更容易被周围的环境影响，效仿身边人的行为，当他们有这些不良表现的时候，只是给孩子讲道理是没有太大用处的，我们要做的是重新给孩子树立正确的世界观和行为习惯。
  济南大千文化以传统文化教育为理论基础，以责任、担当、爱国教育为品德修养教育，以文化课补习为辅助教学。坚持以学员为中心、以和谐为基础，塑造健全人格理念，把学员培养成“五会”(会自理、会自立、会学习、会处事、会自知)、“三恩”(即知恩、感恩、报恩)的阳光青少年。坚持零点启迪，以品德教育、理想信念传播为主要教育内容，兼顾学员的暑期学习。通过锻炼，培养学员们形成良好的道德情操、提升自力能力，使学员具备健康的体魄、阳光的心态，进步的思想，从而完善自我。
  为奠定学员坚实的人生理想基础，提高学员的综合素质和传统道德修养，我营地经中国孔子基金会批准，设立了孔子学堂。以弘扬传统文化为主要目标，以“仁爱”为魂，以“诚朴、刚毅、乐学”为训，以“写好字、读好书、做好人”为宗旨，以培养“文质合一、内外兼修、知行统一”的现代君子为追求目标。学堂设有六艺馆和诵读堂。

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