安徽编导艺考摄影培训艺术高考
零基础学习高考摄影传媒艺考专业
合肥金榜教育培训学校是安徽省首批开办的专门从事合肥编导培训、艺考培训、艺考摄影培训、合肥摄影培训、企业摄影培训等一系列的摄影培训课程体系，同时也是专门从事摄影艺术高考辅导和摄影爱好者学习学校之一。
合肥金榜教育培训学校教师全部来自各知名艺术学校教师力量雄厚，部分授课艺术培训的教师为每年各高校艺术专业考试评委，金榜教育学校同时拥有一支教师团队;我们的老师对艺术专业考试有丰富的教学经验，对学生更是针对性开展教学，让考生学习之后，在短时间内能迅速掌握专业考试的内容和技巧。
合肥金榜教育培训学校以多年的培训实践和考试经验的积累，建立了一套全面、系统、科学、标准的“教学体系和教学模式”，学校全部义务为学员进行测评，有利于学员在艺术专业的正确选择与文化成绩的综合测评体系中得到准确的定 位。可在全国不同层次院校的选择中使每位学员得到适合自己的佳报考方案，从而避免报考失误。
摄影的功能及应用-摄影高考重点
摄影在其发明以后，随着技术的不断进步，逐渐渗透到人们生活的各个方面，它的功能不断增强，应用领域不断扩展。摄影改变了人们观察事物的方式，提高了人们的审美意识，大大改善了人们的生活质量。
一、摄影的功能
1、认识功能
摄影忠实地记录下人眼看到的事物，同时也记录下人眼看不见或看不清楚的事物，这使得我们可以突破时空的限制认识客观对象。如高速运动的物体、微观的世界、宏观的宇宙天体、影像、红外线影像等等，我们肉眼是无法看清具体的细节的，而通过专门的相机就能真实地记录下来，供我们仔细观看。
摄影的认识功能使其具有实证作用，人们相信摄影不会造假，所以在法律上照片通常作为证物呈现出来。二战时期，日本侵略者残害中国人民的照片，在战后东京国际军事法庭上作为罪证出示，使日本战犯无法抵赖。摄影的实证功能也使其具有文献价值。如摄影师的出现，就缘于政府出面召集摄影师为其服务，拍摄一些反映当前状况的文献资料;像现在的"老照片热"，很大一部分原因就是其具有很强的文献价值。
2、教育功能
的摄影作品不仅具有形式美感，还能潜移默化地起到教育作用。通过画面的艺术形象传达出摄影者的思想情感，引发观者的共鸣，触动人的心灵，进而提高人的觉悟和认识。对贫困地区教育情况的广泛关注，一方面改变了中国上世纪80年代?90年代教育的困境，另一方面也给我们的莘莘学子以深刻的启发，通过教育环境的对比，更加珍惜现在舒适安逸的学习环境。
3、审美功能
的摄影作品具备形式美和内容统一，符合美学规律与人们的审美要求，能激发人们的美感，提高人们的审美情趣和审美能力。我们在欣赏的摄影作品时，会在潜移默化中接受熏陶，愉说视觉，同时还能陶冶情操，培养观赏者的审美观。
享誉世界的风光摄影大师戴维·明奇是一位非常执著的摄影师，对自然风景的拍摄有着独特的视角。他的这幅作品气势宏大，很有震撼力，除了具有视觉美慼以外，作品具有更深层次的内涵美。他希望他的作品不仅仅只是展现大自然的美，更重要的是唤起我们的后代对保护自然环境的意识，保持经济与生态的平衡发展。
4、娱乐功能
随着社会经济的发展、人们生活水平的提高，相机日益普及化、大众化，并且人们的业余时间越来越充裕，这使得摄影逐渐成为一种大众娱乐活动。通过摄影可以陶冶情操、缓解工作压力，同时也可以锻炼身心。所以现在越来越多的人开始喜欢摄影，业余爱好者和发烧友们经常结伴定期出去游玩，既可以交流摄影拍摄经验，又可以分享拍摄的乐趣。
合肥金榜教育培训学校是安徽省首批开办的专门从事合肥编导培训、艺考培训、艺考摄影培训、合肥摄影培训、企业摄影培训等一系列的摄影培训课程体系，同时也是专门从事摄影艺术高考辅导和摄影爱好者学习学校之一。
合肥金榜教育培训学校教师全部来自各知名艺术学校教师力量雄厚，部分授课艺术培训的教师为每年各高校艺术专业考试评委，金榜教育学校同时拥有一支教师团队;我们的老师对艺术专业考试有丰富的教学经验，对学生更是针对性开展教学，让考生学习之后，在短时间内能迅速掌握专业考试的内容和技巧。
合肥金榜教育培训学校以多年的培训实践和考试经验的积累，建立了一套全面、系统、科学、标准的“教学体系和教学模式”，学校全部义务为学员进行测评，有利于学员在艺术专业的正确选择与文化成绩的综合测评体系中得到准确的定 位。可在全国不同层次院校的选择中使每位学员得到适合自己的佳报考方案，从而避免报考失误。
摄影的功能及应用-摄影高考重点
摄影在其发明以后，随着技术的不断进步，逐渐渗透到人们生活的各个方面，它的功能不断增强，应用领域不断扩展。摄影改变了人们观察事物的方式，提高了人们的审美意识，大大改善了人们的生活质量。
一、摄影的功能
1、认识功能
摄影忠实地记录下人眼看到的事物，同时也记录下人眼看不见或看不清楚的事物，这使得我们可以突破时空的限制认识客观对象。如高速运动的物体、微观的世界、宏观的宇宙天体、影像、红外线影像等等，我们肉眼是无法看清具体的细节的，而通过专门的相机就能真实地记录下来，供我们仔细观看。
摄影的认识功能使其具有实证作用，人们相信摄影不会造假，所以在法律上照片通常作为证物呈现出来。二战时期，日本侵略者残害中国人民的照片，在战后东京国际军事法庭上作为罪证出示，使日本战犯无法抵赖。摄影的实证功能也使其具有文献价值。如摄影师的出现，就缘于政府出面召集摄影师为其服务，拍摄一些反映当前状况的文献资料;像现在的"老照片热"，很大一部分原因就是其具有很强的文献价值。
2、教育功能
的摄影作品不仅具有形式美感，还能潜移默化地起到教育作用。通过画面的艺术形象传达出摄影者的思想情感，引发观者的共鸣，触动人的心灵，进而提高人的觉悟和认识。对贫困地区教育情况的广泛关注，一方面改变了中国上世纪80年代?90年代教育的困境，另一方面也给我们的莘莘学子以深刻的启发，通过教育环境的对比，更加珍惜现在舒适安逸的学习环境。
3、审美功能
的摄影作品具备形式美和内容统一，符合美学规律与人们的审美要求，能激发人们的美感，提高人们的审美情趣和审美能力。我们在欣赏的摄影作品时，会在潜移默化中接受熏陶，愉说视觉，同时还能陶冶情操，培养观赏者的审美观。
享誉世界的风光摄影大师戴维·明奇是一位非常执著的摄影师，对自然风景的拍摄有着独特的视角。他的这幅作品气势宏大，很有震撼力，除了具有视觉美慼以外，作品具有更深层次的内涵美。他希望他的作品不仅仅只是展现大自然的美，更重要的是唤起我们的后代对保护自然环境的意识，保持经济与生态的平衡发展。
4、娱乐功能
随着社会经济的发展、人们生活水平的提高，相机日益普及化、大众化，并且人们的业余时间越来越充裕，这使得摄影逐渐成为一种大众娱乐活动。通过摄影可以陶冶情操、缓解工作压力，同时也可以锻炼身心。所以现在越来越多的人开始喜欢摄影，业余爱好者和发烧友们经常结伴定期出去游玩，既可以交流摄影拍摄经验，又可以分享拍摄的乐趣。
