合肥优邦学英语学习的葵花宝典家教培训辅导
合肥优邦学英语学习的“葵花宝典”家教培训辅导
一、学习心态
小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
首先，兴趣是*的老师，学生对英语有浓厚的兴趣，就像是机器有了“润滑油”，无需外界的督促，也能够主动地学习。小学英语的课堂中，老师需要增加一些游戏和比赛环节，让学生在轻松愉快的环境中增加语言输出。
其次，学习英语时千万不要害羞。口语练习是英语学习中很重要的部分，如果害羞，就会失去很多开口的机会。同学们要勇敢地开口说句子，摆脱“哑巴英语”。
后，英语学习不应该急功近利。不能只为了得高分，机械地去背诵单词、句子和语法。语言积累是一个长期的过程，要踏踏实实，读音和拼写都做到“精”，切忌马马虎虎。
二、学习方法
（1）练习发音
英语单词的发音是基础。学生要掌握48个国际音标的发音规则，反复练习音标，为单词拼读奠定基石。学会单词的正确发音后就要敢于开口说，并通过磨耳朵式的听力训练提高对单词的辨识能力。在朗读英语句子时，要把句子的语音语调与发音强调完整地表现出来。
（2）学习完整句子
林语堂先生说过，学单词不能以认识单词为主，要记住这个单词就要会用这个单词。一个单词在不同的句子中会有不同的含义和词性，要在句子和具体语境中理解单词。
（3）语法概念植入
英语与汉语在语序和语言结构中存在差异。同学们建立起条理清晰的语法体系，理解英语的语序、时态、词类和句子的主要成分，有助于英语思维的养成，以后的英语学习会事半功倍。
三小学生活
小学生们还处于无忧无虑的童年时期，学习任务较轻，更重要的是学习习惯的养成。同学们也不要一味沉迷学习，给自己太大压力，可以培养自己的兴趣爱好，珍惜与父母的亲子时光。课后如果对英语学习很感兴趣，也可以听唱英语歌曲，进行趣味英语配音等等，磨耳朵练口语。
四、人际关系
7-12岁，同学们的自我意识开始觉醒，有自己小小的朋友圈子，同时又依赖着父母。这一时期，孩子们要锻炼自己的独立能力，摆脱对父母的过分依赖；同时又要与父母建立良好关系，养成平等有爱的沟通习惯。
英语课堂上角色扮演和对话，都是对孩子们人际交往能力的锻炼。有的孩子会展现出自己的个性，也有的孩子会表现出自己的领导力和控制力，不管孩子是怎样的性格，都具有自己的特色，要对自己保持信心，积极融入集体中去。
锦江校区
地址：蚌埠市禹会区东海大道锦江新天地南门东50米
电话（微信)：19855025531.Q Q916604648.
一、学习心态
小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
首先，兴趣是*的老师，学生对英语有浓厚的兴趣，就像是机器有了“润滑油”，无需外界的督促，也能够主动地学习。小学英语的课堂中，老师需要增加一些游戏和比赛环节，让学生在轻松愉快的环境中增加语言输出。
其次，学习英语时千万不要害羞。口语练习是英语学习中很重要的部分，如果害羞，就会失去很多开口的机会。同学们要勇敢地开口说句子，摆脱“哑巴英语”。
后，英语学习不应该急功近利。不能只为了得高分，机械地去背诵单词、句子和语法。语言积累是一个长期的过程，要踏踏实实，读音和拼写都做到“精”，切忌马马虎虎。
二、学习方法
（1）练习发音
英语单词的发音是基础。学生要掌握48个国际音标的发音规则，反复练习音标，为单词拼读奠定基石。学会单词的正确发音后就要敢于开口说，并通过磨耳朵式的听力训练提高对单词的辨识能力。在朗读英语句子时，要把句子的语音语调与发音强调完整地表现出来。
（2）学习完整句子
林语堂先生说过，学单词不能以认识单词为主，要记住这个单词就要会用这个单词。一个单词在不同的句子中会有不同的含义和词性，要在句子和具体语境中理解单词。
（3）语法概念植入
英语与汉语在语序和语言结构中存在差异。同学们建立起条理清晰的语法体系，理解英语的语序、时态、词类和句子的主要成分，有助于英语思维的养成，以后的英语学习会事半功倍。
三小学生活
小学生们还处于无忧无虑的童年时期，学习任务较轻，更重要的是学习习惯的养成。同学们也不要一味沉迷学习，给自己太大压力，可以培养自己的兴趣爱好，珍惜与父母的亲子时光。课后如果对英语学习很感兴趣，也可以听唱英语歌曲，进行趣味英语配音等等，磨耳朵练口语。
四、人际关系
7-12岁，同学们的自我意识开始觉醒，有自己小小的朋友圈子，同时又依赖着父母。这一时期，孩子们要锻炼自己的独立能力，摆脱对父母的过分依赖；同时又要与父母建立良好关系，养成平等有爱的沟通习惯。
英语课堂上角色扮演和对话，都是对孩子们人际交往能力的锻炼。有的孩子会展现出自己的个性，也有的孩子会表现出自己的领导力和控制力，不管孩子是怎样的性格，都具有自己的特色，要对自己保持信心，积极融入集体中去。
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