教师考编19日练习
1.因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在( )。
A.感知
B.思维
C.注意
D.记忆
2.下列选项中说法正确的是( )。
A.学习动作技能时，学习者自己经过多次尝试后给予信息反馈要优于立即给予信息反馈
B.示范是影响动作技能学习的重要因素
C.操作整合是动作技能形成过程中的关键环节
D.操作熟练阶段视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制
3.根据知识的不同表征形式，可以将知识分为( )和陈述性知识。
A.逻辑性知识
B.直觉性知识
C.程序性知识
D.形象性知识
1.【答案】D。中公讲师解析：记忆的第三个环节是再认或回忆，是提取头脑中存储的知识、经验，用以解决当前的问题。题干中“提取与解决问题有关的信息”，这些信息就是存储在记忆中的。故选D。
2.【答案】C。中公讲师解析：操作整合即把模仿阶段学习的动作固定下来，并使个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。学习者在模仿阶段知识初步再现出定向阶段所提供的动作方式，只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才逐步趋于合理，动作的初步概括化才能实现。因此，整合是动作技能形成过程的关键关节。故选C。
3.【答案】C。中公讲师解析：根据知识的不同表征形式，可以将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是指个人具有有意识的提取线索而能直接陈述的知识，是用来描述世界，回答“是什么”问题的知识。程序性知识是关于解决“做什么”和“怎么做”的知识，是个体具有的用于具体情境的算法或一套行为步骤，故选C。
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文/淮南中公教育
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1.【答案】D。中公讲师解析：记忆的第三个环节是再认或回忆，是提取头脑中存储的知识、经验，用以解决当前的问题。题干中“提取与解决问题有关的信息”，这些信息就是存储在记忆中的。故选D。
2.【答案】C。中公讲师解析：操作整合即把模仿阶段学习的动作固定下来，并使个动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。学习者在模仿阶段知识初步再现出定向阶段所提供的动作方式，只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才逐步趋于合理，动作的初步概括化才能实现。因此，整合是动作技能形成过程的关键关节。故选C。
3.【答案】C。中公讲师解析：根据知识的不同表征形式，可以将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是指个人具有有意识的提取线索而能直接陈述的知识，是用来描述世界，回答“是什么”问题的知识。程序性知识是关于解决“做什么”和“怎么做”的知识，是个体具有的用于具体情境的算法或一套行为步骤，故选C。
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