三步走教你如何作答申论解释型综合分析题
在公职考试申论中，其中解释型综合分析题的出现频率较高，难度较高。今天，中公教育专家就教大家如何用三步走，作答解释型综合分析题。
一、仔细审题，判断题型，确定作答思路
解释型综合分析题，顾名思义，就是对某个事物或现象进行解释说明。我们可以根据题干中的关键词汇来判断题型。题干中出现了“谈谈对……的理解/认识/见解”，其中省略号指代的是某种人们熟知或者不为人知的现象、某种事物或者某个人的观点。判断清楚题型之后，就应该在我们的头脑中形成一个答题的思路，即三个部分：是什么、为什么、怎么办。是什么即对该现象、事物或观点进行解释;为什么即对解释的对象进行进一步的分析，分析现状、影响、原因，至于具体选择哪部分的内容，主要视材料而定;后，落实观点，也就是提出对策。例如：2015年国考中有一道解释型综合分析，该题为谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”。这时我们就可以形成作答思路，先要解释这句话，接着分析为何新技术是一种创造性的毁灭力量，后谈谈应该怎么办。
二、根据思路，回归材料，寻找作答要点
根据得出的作答思路，从材料中寻找要点。以2015年国考真题为例。需要从材料中找到对这句话的解释，在材料中并未有直接的解释，但是前面两则材料全都在讲技术给人类带来了巨大的变革，让人们的生活受到了了很多的变化。可以想见，这句话的意思就是新技术给人类社会带来了很大变革。分析时就可以把材料中的现状、影响进行罗列。材料中，讲到新技术给人的生活、生产制度带来了变革，且新技术的发展有着加速度的特点。材料的后一段全部在讲应该如何应用技术，如何让中国技术走向创新。这就是我们需要的怎么办。
三、按照逻辑，进行加工，后规范书写
材料中的要点选择出来之后，这些暂时还存在于材料中。我们需要按照前面的作答思路，确定后的行为逻辑。因此，后答案的呈现便是先对“新技术是一种创造性的毁灭力量”进行解释，接着分析现状、影响，后可以写写应该如何使用技术。
班别：封闭班 授课内容：7天7晚（含食宿）行测+申论+模考+预测 价格：5980元 （同时开通价值580元的网校冲刺课程）
开课时间：4月13日-20日
一、仔细审题，判断题型，确定作答思路
解释型综合分析题，顾名思义，就是对某个事物或现象进行解释说明。我们可以根据题干中的关键词汇来判断题型。题干中出现了“谈谈对……的理解/认识/见解”，其中省略号指代的是某种人们熟知或者不为人知的现象、某种事物或者某个人的观点。判断清楚题型之后，就应该在我们的头脑中形成一个答题的思路，即三个部分：是什么、为什么、怎么办。是什么即对该现象、事物或观点进行解释;为什么即对解释的对象进行进一步的分析，分析现状、影响、原因，至于具体选择哪部分的内容，主要视材料而定;后，落实观点，也就是提出对策。例如：2015年国考中有一道解释型综合分析，该题为谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”。这时我们就可以形成作答思路，先要解释这句话，接着分析为何新技术是一种创造性的毁灭力量，后谈谈应该怎么办。
二、根据思路，回归材料，寻找作答要点
根据得出的作答思路，从材料中寻找要点。以2015年国考真题为例。需要从材料中找到对这句话的解释，在材料中并未有直接的解释，但是前面两则材料全都在讲技术给人类带来了巨大的变革，让人们的生活受到了了很多的变化。可以想见，这句话的意思就是新技术给人类社会带来了很大变革。分析时就可以把材料中的现状、影响进行罗列。材料中，讲到新技术给人的生活、生产制度带来了变革，且新技术的发展有着加速度的特点。材料的后一段全部在讲应该如何应用技术，如何让中国技术走向创新。这就是我们需要的怎么办。
三、按照逻辑，进行加工，后规范书写
材料中的要点选择出来之后，这些暂时还存在于材料中。我们需要按照前面的作答思路，确定后的行为逻辑。因此，后答案的呈现便是先对“新技术是一种创造性的毁灭力量”进行解释，接着分析现状、影响，后可以写写应该如何使用技术。
班别：封闭班 授课内容：7天7晚（含食宿）行测+申论+模考+预测 价格：5980元 （同时开通价值580元的网校冲刺课程）
开课时间：4月13日-20日
