2017国家公务员考试申论综合分析题核心思路梳理
申论中的综合分析题相对于其它的三种非作文题型而言，难度上升了一个档次。很多考生对此类题型不太明白，如同老虎吃天，无从下口。这类题型基本上可以划分为三种：启示分析、解释分析、评论分析。下面中公教育专家就来谈一下这三种题型的核心思路。
1.启示分析
我们来举个例子：假如在一次申论考试中，A考了名，他考了50分;B考了第二名，他考了30分;C考了第三名，他考了10分。又告诉我们A和C 的做法，A是白天看书，晚上复习;C的做法是沉迷网吧、无节制地游戏。问作为第二名的B，我们能够得到什么样的启示?因为A比我们强，他的做法我们应该拿来借鉴，就是早起晚睡读书，C考的比我们差，我们应该防微杜渐，反过来用，即合理安排时间，不打游戏。由此可见，启示型的综合分析核心思路——去材料中找到好的做法和不好的做法，好的直接拿过来用，不好的反过来用，然后按照“总——分”结构组织答案就可以了。
2.解释分析
此类题型的提问方式经常是让我们谈谈对一个词、一句话、一段话的理解，或者对其进行解释。比如说2013年山西省考真题，请你对这里的“人口诅咒” 谈谈你的理解。从题型上来判定，属于一道解释分析题。当我们确定某道题属于解释分析题时，在我们的脑海中要时间浮现出“是什么、为什么、怎么办”的答题结构，首先解释这句话，“人口诅咒”的意思是......，然后对其展开分析论证(找与“人口诅咒”相关的要点)，后提出对策即可。
3.评论分析
此类题型的提问方式经常是让我们谈谈对一个观点、一句话的见解、看法，或者对其进行评论。比如说，请你谈谈对“低头族”现象的看法，或者对其进行评论。涉及到这样提问式的题型，即为评论分析。解题思路为“总—分—总”，首先发表观点，即“低头族”现象是好的、不好的、利弊相随的，这里要注意的是材料中如果有观点，必须按照材料中的观点来，材料中如果没有观点，结合材料推导命题人的观点。其次，对观点进行分析论证(找与“低头族”现象相关的所有要点)，后提出对策和结论。然后按照“总—分—总”的结构组织答案即可。
以上就是中公教育专家对综合分析题解题思路的分析，考生们看到这类题型时首先要判定其类别：是启示分析、解释分析还是评论分析，然后再按照上述的解题思路进行解题，组织答案。思路看似简单，但需要在做题中反复练习，将解题思路内化到考生心中，在考场上以不变应万变，终取得理想的成绩。
1.启示分析
我们来举个例子：假如在一次申论考试中，A考了名，他考了50分;B考了第二名，他考了30分;C考了第三名，他考了10分。又告诉我们A和C 的做法，A是白天看书，晚上复习;C的做法是沉迷网吧、无节制地游戏。问作为第二名的B，我们能够得到什么样的启示?因为A比我们强，他的做法我们应该拿来借鉴，就是早起晚睡读书，C考的比我们差，我们应该防微杜渐，反过来用，即合理安排时间，不打游戏。由此可见，启示型的综合分析核心思路——去材料中找到好的做法和不好的做法，好的直接拿过来用，不好的反过来用，然后按照“总——分”结构组织答案就可以了。
2.解释分析
此类题型的提问方式经常是让我们谈谈对一个词、一句话、一段话的理解，或者对其进行解释。比如说2013年山西省考真题，请你对这里的“人口诅咒” 谈谈你的理解。从题型上来判定，属于一道解释分析题。当我们确定某道题属于解释分析题时，在我们的脑海中要时间浮现出“是什么、为什么、怎么办”的答题结构，首先解释这句话，“人口诅咒”的意思是......，然后对其展开分析论证(找与“人口诅咒”相关的要点)，后提出对策即可。
3.评论分析
此类题型的提问方式经常是让我们谈谈对一个观点、一句话的见解、看法，或者对其进行评论。比如说，请你谈谈对“低头族”现象的看法，或者对其进行评论。涉及到这样提问式的题型，即为评论分析。解题思路为“总—分—总”，首先发表观点，即“低头族”现象是好的、不好的、利弊相随的，这里要注意的是材料中如果有观点，必须按照材料中的观点来，材料中如果没有观点，结合材料推导命题人的观点。其次，对观点进行分析论证(找与“低头族”现象相关的所有要点)，后提出对策和结论。然后按照“总—分—总”的结构组织答案即可。
以上就是中公教育专家对综合分析题解题思路的分析，考生们看到这类题型时首先要判定其类别：是启示分析、解释分析还是评论分析，然后再按照上述的解题思路进行解题，组织答案。思路看似简单，但需要在做题中反复练习，将解题思路内化到考生心中，在考场上以不变应万变，终取得理想的成绩。
