教育理论高频考点“古代社会的教育”揭秘
在古代社会的教育特点这一部分的内容在考试过程中虽然都是客观题的形式出现，但是在备考的过程中因为内容较多较杂，备考过程中容易出现以下问题：一、记得快，忘得快。二、记忆容易混淆。三、考试模棱两可。四、压根没有把握住重点。
为此，接下来就此部分的内容进行简短的讲解分析，帮助考生更好的把握古代社会教育的高频考点，并准确记忆，为考生减轻备考压力，提高应试技巧，提升考试分数。
首先，考试题型分析。此部分更多的是单选和多选题，所以备考并不是很难。对于题型的把握并不是难点，学生们通过观察和做题都可以很直观的分析出考点方向。
其次，考试重点把握。此部分的考试重点主要是奴隶社会：中国的夏商西周，古代的学校名称、早的教育产生与什么时候、西周出现的国学乡学、春秋时期私学兴起;外国的古希腊的斯巴达和雅典相对应的考点。封建社会部分：中国部分的战国、隋唐和明朝，外国部分的教会学校和骑士学校较为重要。
后，应对技巧揭秘。为了方便考生进行记忆以及提高答题效率接下来进行备考技巧的指导。对于大家容易混淆的点进行简要阐释，方便大家提高记忆的准确性。一是，一文一武的斯巴达和雅典，斯巴达教育特征是尚武、雅典崇文。对于他两的区分我们可以结合生活中大家看过的电影《斯巴达三百勇士》或者《斯巴达克斯》来进行联系实际的记忆，《斯巴达三百勇士》中是一群武力青年。所以斯巴达教育特点是尚武。雅典我们可以讲两个字倒过来就是“典雅”这更容易让我们想到文弱书生，所以雅典是——崇文。总的来说就是结合生活实际来进行联系记忆，减轻记忆压力。二是春秋和战国私学兴起和私学繁荣。我们都知道春秋以后是战国，所以是先兴起再繁荣。以此类推，我们对于此部分的记忆不要完全的死记硬背，尽量结合生活中的某些要素进行学习的联系记忆，减轻记忆压力。
综上所述，此部分在备考的时候其实不是很难，但是难在容易记混，以上给大家简短的两个示例，帮助大家进行复习备考，考生们更多的是要以小见大掌握技巧。
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为此，接下来就此部分的内容进行简短的讲解分析，帮助考生更好的把握古代社会教育的高频考点，并准确记忆，为考生减轻备考压力，提高应试技巧，提升考试分数。
首先，考试题型分析。此部分更多的是单选和多选题，所以备考并不是很难。对于题型的把握并不是难点，学生们通过观察和做题都可以很直观的分析出考点方向。
其次，考试重点把握。此部分的考试重点主要是奴隶社会：中国的夏商西周，古代的学校名称、早的教育产生与什么时候、西周出现的国学乡学、春秋时期私学兴起;外国的古希腊的斯巴达和雅典相对应的考点。封建社会部分：中国部分的战国、隋唐和明朝，外国部分的教会学校和骑士学校较为重要。
后，应对技巧揭秘。为了方便考生进行记忆以及提高答题效率接下来进行备考技巧的指导。对于大家容易混淆的点进行简要阐释，方便大家提高记忆的准确性。一是，一文一武的斯巴达和雅典，斯巴达教育特征是尚武、雅典崇文。对于他两的区分我们可以结合生活中大家看过的电影《斯巴达三百勇士》或者《斯巴达克斯》来进行联系实际的记忆，《斯巴达三百勇士》中是一群武力青年。所以斯巴达教育特点是尚武。雅典我们可以讲两个字倒过来就是“典雅”这更容易让我们想到文弱书生，所以雅典是——崇文。总的来说就是结合生活实际来进行联系记忆，减轻记忆压力。二是春秋和战国私学兴起和私学繁荣。我们都知道春秋以后是战国，所以是先兴起再繁荣。以此类推，我们对于此部分的记忆不要完全的死记硬背，尽量结合生活中的某些要素进行学习的联系记忆，减轻记忆压力。
综上所述，此部分在备考的时候其实不是很难，但是难在容易记混，以上给大家简短的两个示例，帮助大家进行复习备考，考生们更多的是要以小见大掌握技巧。
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