淮北2020早期教育指导师怎么考在哪里报考考试时间q
您想投资开办成功的亲子园吗？您想成为的亲子教师吗？您想在专业能力上有更大的提升吗-----？那就要掌握亲子教育的基本理念，了解亲子园的基本管理制度，熟悉亲子园的运营规律，建立高素质的亲子教师队伍。暑期国际早期教育协会(ACEI)推出亲子教育指导师认证系列培训课程，根据亲子园发展实际需求，组织相应师资，开发相应课程培训模块，注重方法上的指导培训。通过此平台，实现亲子教育师资专业化和职业化提升的终身化学习。dsjyliupingping
报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）
同时，您还可以申请参加“幼儿教育指导师”职业认证考试，考试通过即可获得相关证书。证书由中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心颁发，证书查询网址：。每张证书有的编码，的网页可查询。（证书申请费用600元，需单独考核申请。考试时间为每年的1月和7月初，学员可提前1个月申请考试。担心学不会？3个月助教带领，3个月学习社群，班主任会带领大家在群内学习，分享学习心得，互助提问。课后作业，课程每日更新，每节课后附一个作业，进行作业打卡。认真学习并完成打卡的学员，有机会获得糖心理课程优惠券、心理学专业书籍等丰厚奖品。每月1次答疑，邀请在儿童教育、养育领域有一定从业经验的专业人士，协助大家学习。注：在购买成功后。
创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
4.健康管理相关纪录。2017.8.15餐点规划与设计1.的储存与解冻。2.副食品提供时机与顺序。3.0~1岁婴幼儿餐点设计。4.1岁以上婴幼儿餐点设计。5.食物制备工作预备及操作。2017.8.15托育人员的专业1.托育人员的工作守则。2.托育人员的代理与交接。3.托育人员对幼儿、家长及同事应有的责任。2017.8.16综合讨论与评量1.问题咨询与讨论。2.培训评量。3.培训心得分享。1.生理动作的发展。2.社会情绪的发展。3.语言能力的发展。4.认知能力的发展。5.婴幼儿行为辅导。1.0~1岁托育环境规划与设计。2.1~2岁托育环境规划与设计。3.2~3岁托育环境规划与设计。4.托育环境安全检核。
2018年全国婴幼儿早期教育考评管理中心将继续秉承“为中国婴幼儿健康成长”的发展价值观，继续深耕在早期教育前线，为加快办好人民满意的教育，实现民族伟大复兴，尽大力量为我国早期教育添砖加瓦!
报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）
同时，您还可以申请参加“幼儿教育指导师”职业认证考试，考试通过即可获得相关证书。证书由中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心颁发，证书查询网址：。每张证书有的编码，的网页可查询。（证书申请费用600元，需单独考核申请。考试时间为每年的1月和7月初，学员可提前1个月申请考试。担心学不会？3个月助教带领，3个月学习社群，班主任会带领大家在群内学习，分享学习心得，互助提问。课后作业，课程每日更新，每节课后附一个作业，进行作业打卡。认真学习并完成打卡的学员，有机会获得糖心理课程优惠券、心理学专业书籍等丰厚奖品。每月1次答疑，邀请在儿童教育、养育领域有一定从业经验的专业人士，协助大家学习。注：在购买成功后。
创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
4.健康管理相关纪录。2017.8.15餐点规划与设计1.的储存与解冻。2.副食品提供时机与顺序。3.0~1岁婴幼儿餐点设计。4.1岁以上婴幼儿餐点设计。5.食物制备工作预备及操作。2017.8.15托育人员的专业1.托育人员的工作守则。2.托育人员的代理与交接。3.托育人员对幼儿、家长及同事应有的责任。2017.8.16综合讨论与评量1.问题咨询与讨论。2.培训评量。3.培训心得分享。1.生理动作的发展。2.社会情绪的发展。3.语言能力的发展。4.认知能力的发展。5.婴幼儿行为辅导。1.0~1岁托育环境规划与设计。2.1~2岁托育环境规划与设计。3.2~3岁托育环境规划与设计。4.托育环境安全检核。
2018年全国婴幼儿早期教育考评管理中心将继续秉承“为中国婴幼儿健康成长”的发展价值观，继续深耕在早期教育前线，为加快办好人民满意的教育，实现民族伟大复兴，尽大力量为我国早期教育添砖加瓦!
