在线教育领跑未来 亿策数字校园助力数字校园新时代
教育信息化一直是一块不可忽视的市场,从近年来国家颁布的相关政策就可以看出校园数字化在教育中的重要地位:
2015年3月,在《政府工作报告》中将“互联网+”概念上升为国家战略,可见教育事业未来的发展与在线教育之间的联系将更加紧密。
2016年6月,教育部公布《2016年教育信息化工作重点》要求加快中小学宽带网络建设。
2016年12月,教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知中提出在线教育普惠行动,旨在促进教育公平,推动各类优质教育资源开放共享,向全社会提供服务。
2017年7月发布《新一代人工智能发展规划》。《规划》中提到开展智能校园建设,推动人工智能在学校教学、管理、资源建设等全流程的应用。加强全市数字图书馆、数字档案馆、数字博物馆等公益设施建设。
2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,其中提到在教学方面,新型技术将与课堂内外的教与学活动深度融合,资源、平台、应用和服务的整合与联通,将极大地降低教与学活动的创新难度,助力于多元创新人才的培养。
在多项政策扶持下,在线教育领跑未来,亿策数字校园专为K12阶段校园提供多套解决方案,将校园、教师、学生信息数据化管理,提升教务管理效率,实现无纸化、网络化、智能化、科学化、化的办公管理。
教研教学方面为校园建立在线教研备课系统,为老师提供精品录播课程、协同备课、备考、学生成绩分析、课题研究等强大的教学与管理能力。
亿策数字校园在物联网系统方面提供校园硬件互联解决方案,以基于云计算平台和智能网络,可以依靠传感器网络获取的数据进行决策,改变对象的行为进行控制和反馈。
亿策数字校园(http://y***,:400-6430-618)建立了大数据中心,收集每个学生、老师、学校的数据,形成数据分析节点,利用人工智能的大数据分析系统,使教育信息化快速发展,提高学生成绩和教师教学能力。
教师可以通过大数据的群体分析抓住关键特征进行智慧与数字化教学,教育更加、开放和多元,教学活动参与者之间的沟通更加通畅,互动更加深入。教师对教育教学过程的掌握从依靠经验转向以教育数据分析为支撑。
免责声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请联系我们,我们立刻删除。
2015年3月,在《政府工作报告》中将“互联网+”概念上升为国家战略,可见教育事业未来的发展与在线教育之间的联系将更加紧密。
2016年6月,教育部公布《2016年教育信息化工作重点》要求加快中小学宽带网络建设。
2016年12月,教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知中提出在线教育普惠行动,旨在促进教育公平,推动各类优质教育资源开放共享,向全社会提供服务。
2017年7月发布《新一代人工智能发展规划》。《规划》中提到开展智能校园建设,推动人工智能在学校教学、管理、资源建设等全流程的应用。加强全市数字图书馆、数字档案馆、数字博物馆等公益设施建设。
2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,其中提到在教学方面,新型技术将与课堂内外的教与学活动深度融合,资源、平台、应用和服务的整合与联通,将极大地降低教与学活动的创新难度,助力于多元创新人才的培养。
在多项政策扶持下,在线教育领跑未来,亿策数字校园专为K12阶段校园提供多套解决方案,将校园、教师、学生信息数据化管理,提升教务管理效率,实现无纸化、网络化、智能化、科学化、化的办公管理。
教研教学方面为校园建立在线教研备课系统,为老师提供精品录播课程、协同备课、备考、学生成绩分析、课题研究等强大的教学与管理能力。
亿策数字校园在物联网系统方面提供校园硬件互联解决方案,以基于云计算平台和智能网络,可以依靠传感器网络获取的数据进行决策,改变对象的行为进行控制和反馈。
亿策数字校园(http://y***,:400-6430-618)建立了大数据中心,收集每个学生、老师、学校的数据,形成数据分析节点,利用人工智能的大数据分析系统,使教育信息化快速发展,提高学生成绩和教师教学能力。
教师可以通过大数据的群体分析抓住关键特征进行智慧与数字化教学,教育更加、开放和多元,教学活动参与者之间的沟通更加通畅,互动更加深入。教师对教育教学过程的掌握从依靠经验转向以教育数据分析为支撑。
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