大冶名思教育育才小学批注笔记预习法
课前预习的方式多种多样,做批注写笔记就是一种很好的预习方法。我们可以通过做笔记、评注、做记号等方法,集中注意力,养成边读边思边记的习惯。
一:边阅读边标注
边读边用笔记在课本中用符号做圈点批注,把自己对课文内容的感悟记下来。如:用横线“―”标出生字、生词、重点句子;用着重号“......”注明关键词用语;用波浪线划出重典语句或中心句;用☆标示重点语段;用问号表示对内容或观点的质疑等等。
二:数字化标注法
此方法特别适用于文科,语文、政治、历史、地理。具体做法是把课本中的重点内容、重点字、词句标识出来,然后用数字加以注明1、2、3、4等等,经过数字化的归纳,同学们可以清楚的记住这一课中有几个需要要我的关键词,这一个知识点下有几个层次的内容,从而使知识更加条理化,使预习更有效果。
三:写预习笔记
在预习的过程中,把预习的重点、要点和知识结构记录在笔记本上。比如,本节课讲授的几个主要问题是什么,以及它们之间的前后关系,逻辑关系;预习时遇到的疑难点是什么,自己是如何解决的;查阅了哪些参考书或工具书,所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会,都可以整理出来写在笔记本上。
一:边阅读边标注
边读边用笔记在课本中用符号做圈点批注,把自己对课文内容的感悟记下来。如:用横线“―”标出生字、生词、重点句子;用着重号“......”注明关键词用语;用波浪线划出重典语句或中心句;用☆标示重点语段;用问号表示对内容或观点的质疑等等。
二:数字化标注法
此方法特别适用于文科,语文、政治、历史、地理。具体做法是把课本中的重点内容、重点字、词句标识出来,然后用数字加以注明1、2、3、4等等,经过数字化的归纳,同学们可以清楚的记住这一课中有几个需要要我的关键词,这一个知识点下有几个层次的内容,从而使知识更加条理化,使预习更有效果。
三:写预习笔记
在预习的过程中,把预习的重点、要点和知识结构记录在笔记本上。比如,本节课讲授的几个主要问题是什么,以及它们之间的前后关系,逻辑关系;预习时遇到的疑难点是什么,自己是如何解决的;查阅了哪些参考书或工具书,所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会,都可以整理出来写在笔记本上。