一中附近辅导大冶名思教育化学实验
化学考试与其它不同,难的题不在后,也不是计算题,而是实验题。
实验考查的重点有如下三条:
(1)实验基本操作和技能
这类试题的特点通常是给出限定的仪器、和一些操作步骤,要求正确完成某项实验操作,既有常见仪器的使用,又有正确操作的辨别,着重考查考生的实验基本操作技能。
(2)正确运用实验原理和正确认识实验装置
这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据,要求考生根据实验原理及试题所给予的信息,结合元素化合物知识,选用仪器,正确认识、选择装置,说明装置中某些仪器的作用,描述实验现象,写有关化学方程式,进行数据分析,指出实验中必须注意的某些问题等等。
(3)运用所学知识和技能进行实验设计或处理
这类试题的特点是利用给出装好的单个实验装置,根据实验要求进行正确连接,或给出全部或部分实验环节,根据实验要求排正确的实验步骤或补充实验。
在学习的时候要注意训练发散思维以增强实验设计能力,提高信息迁移水平。实验方案的设计往往有许多途径。为了适应中学生的知识能力水平,中学课本中的某些实验可能不是优的方案。所以在实验复习中要根据实验原理来设计实验步骤和装置,掌握一些装置和仪器的替代方法,力求使设计的实验仪器简单、操作便捷、节省试剂、现象明显、安全防污等,培养和增强实验设计能力和创造性思维能力。
实验考查的重点有如下三条:
(1)实验基本操作和技能
这类试题的特点通常是给出限定的仪器、和一些操作步骤,要求正确完成某项实验操作,既有常见仪器的使用,又有正确操作的辨别,着重考查考生的实验基本操作技能。
(2)正确运用实验原理和正确认识实验装置
这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据,要求考生根据实验原理及试题所给予的信息,结合元素化合物知识,选用仪器,正确认识、选择装置,说明装置中某些仪器的作用,描述实验现象,写有关化学方程式,进行数据分析,指出实验中必须注意的某些问题等等。
(3)运用所学知识和技能进行实验设计或处理
这类试题的特点是利用给出装好的单个实验装置,根据实验要求进行正确连接,或给出全部或部分实验环节,根据实验要求排正确的实验步骤或补充实验。
在学习的时候要注意训练发散思维以增强实验设计能力,提高信息迁移水平。实验方案的设计往往有许多途径。为了适应中学生的知识能力水平,中学课本中的某些实验可能不是优的方案。所以在实验复习中要根据实验原理来设计实验步骤和装置,掌握一些装置和仪器的替代方法,力求使设计的实验仪器简单、操作便捷、节省试剂、现象明显、安全防污等,培养和增强实验设计能力和创造性思维能力。