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此外，在布置语文预习任务的时候，家长根据课本的内容不同，所预留的问题也是不一样的，可以灵活一些，提高孩子对于课本内容的了解。

比如在学习古诗词的时候，家长对于诗词，不仅仅是让孩子背诵，方式，是先找出诗词中的重点字词，让学生预习这些字词的意思。

而家长后期，可以给孩子补充上这次古诗词的历史背景和相关的故事，这样有助于孩子对于古诗词有个更深的理解。

一般的课本内容，家长就可以跟孩子说清楚，告知孩子对于生词的认识和查找，整篇课本的段落分段和大体意思解析，预习时间和自己对于课本的理解进行阐述，当然，对于作者的了解也是必须的，还有当时写作的背景进行查阅。

开始的时候，家长跟孩子一起进行一次。让孩子熟悉语文预习的整个过程，便于更好地了解预习的环节。