老年人助听器佩戴
由于长期听力下降，很多老年人次戴上助听器时，总会觉得声音听起来有点“怪怪的”，很难习惯。其实，语言是人类大脑的高级神经活动，对它的接受与认知是人的主动过程。
老年人进行适当的训练，可以开发综合潜能，克服佩戴助听器早期出现的听觉不适、不习惯问题，增强助听效果。那么，老年人该如何进行训练呢？佩戴助听器时又该注意些什么呢？
首先必须明确一点，助听器并非，佩戴后也不可能听清每个字，只要能听与交流即可，不必追求达到100%的言语识别率，宜采用近距离（1m以内）放低语言声的交流方式。
决心与耐心是取得良好助听效果的保证。听力下降的时间越长，在噪声环境中聆听语言的功能就缺失得越多，需要再次学习这种能力。刚开始佩戴时，老人应先在家中与家人面对面交谈。注意交谈时，家人的声音应慢而清晰，句子应简单易懂，态度要耐心亲切，切不可急躁。当老人能听懂80%的交谈内容时，就可以适当提高说话速度。注意不要让老人疲劳，切忌长时间与老人交谈。
助听器的声音和原听到的声音之间存在差异，需要一段时间的适应期。刚开始佩戴时，每天戴1—2小时即可，3个月内，逐渐递增佩戴时间，等到能听清自己的讲话声和室外声后，可以多和人交谈，直到整天戴用为止。初戴助听器后，听自己的声音要比听外界的声音更大，有时甚至听不清自己的声音，应每天自己练习朗读，控制发音。
老年性听力下降的患侧耳长期处于安静状态，佩戴助听器时，不要一下子就接触噪声大的环境，要先在安静环境下使用助听器，待适应后再接触噪声环境，同时要学会集中精神听想听的声音，把要听的声音从背景音中区分。在和众多人交谈时，只集中听一位讲话者的声音，并尽可能的接近他，不要因为要求与别人近距离交谈而感到害羞。经过一段时间的训练后，再去听电台与电视台的播音。
老年人进行适当的训练，可以开发综合潜能，克服佩戴助听器早期出现的听觉不适、不习惯问题，增强助听效果。那么，老年人该如何进行训练呢？佩戴助听器时又该注意些什么呢？
首先必须明确一点，助听器并非，佩戴后也不可能听清每个字，只要能听与交流即可，不必追求达到100%的言语识别率，宜采用近距离（1m以内）放低语言声的交流方式。
决心与耐心是取得良好助听效果的保证。听力下降的时间越长，在噪声环境中聆听语言的功能就缺失得越多，需要再次学习这种能力。刚开始佩戴时，老人应先在家中与家人面对面交谈。注意交谈时，家人的声音应慢而清晰，句子应简单易懂，态度要耐心亲切，切不可急躁。当老人能听懂80%的交谈内容时，就可以适当提高说话速度。注意不要让老人疲劳，切忌长时间与老人交谈。
助听器的声音和原听到的声音之间存在差异，需要一段时间的适应期。刚开始佩戴时，每天戴1—2小时即可，3个月内，逐渐递增佩戴时间，等到能听清自己的讲话声和室外声后，可以多和人交谈，直到整天戴用为止。初戴助听器后，听自己的声音要比听外界的声音更大，有时甚至听不清自己的声音，应每天自己练习朗读，控制发音。
老年性听力下降的患侧耳长期处于安静状态，佩戴助听器时，不要一下子就接触噪声大的环境，要先在安静环境下使用助听器，待适应后再接触噪声环境，同时要学会集中精神听想听的声音，把要听的声音从背景音中区分。在和众多人交谈时，只集中听一位讲话者的声音，并尽可能的接近他，不要因为要求与别人近距离交谈而感到害羞。经过一段时间的训练后，再去听电台与电视台的播音。
