惠州学日语 日语培训班
本校口语课程特色：中教把握上课的整体基调，充当顾问角色，及时纠正学员的表达错误；外教充当真人版会话角色，和学生实战演练。提供所有课堂笔记的电子版和培训的内部资料
步 ， 打基础，为合格人才的产生做好准备
1. 课堂气氛：上课气氛愉快，外语不是做学问，而是用于交流。学生在愉快的气氛中感受用外语交流的快乐，从而进一步培训学习的意愿。
2. 学习方法：跟着老师，省时省力。多年一线培训积累的经验，摸索出一套成熟的学习方法和规律，只要上课跟着老师的步伐就能把单词，语法灵活的组合在一起，并活学活用，和老师用日语会话
3. 上课形式：上课基本上不用课本，所有学员都是在和老师的互动中学会单词，语法，并随之能用日语交流。课本只是检查课堂成果用的。
4.复习与检查;每堂上课前均有口语会话，把之前的内容以会话的形式复习。天长日久，学生的会话能力从一，二句话到几十句，到日常会话的无障碍沟通。
5.教学理念： 外语不是天天看书，做题，忽然间就能听明白，开口讲的，要跟着一个口语好的老师天天听，不断的训练，假以时日，方能游刃有余。
6.提醒：本课程需要教师与学生大量的口语实战训练，对教师的要求甚高，同时口语训练需要大量时间，学生的人数就必须做限定。一对一，多只接受四人同时上课。
教师十年一线教学经验，教材内容，语法体系，都已经烂熟于心，上课教起来更是信手拈来，得心应手。更能及时发现学生学习过程中的问题点，帮助及时排除。
7.效果：从这个课堂走出来的学员和日本人对话时基本克服了紧张感，大家收放自如。
学生一般在课堂的充分学习中已经完全掌握了单词和语法，可以不看书把课本的例句说出来。为养成流利的口语打好坚实的基础，课程结束，可以流利和外教日常会话。
第二步-----组合式培训，分类式学习
1. 经过阶段基础训练的学员如果方向是考级，本阶段的培训主要针对考级进行系统的培训
阶段，补足单词和语法的量，大量练习
第二阶段，引入听力训练和阅读训练
第三阶段，模拟练习
第四阶段，历年真题
2. 方向是留学的学员，在前一阶段的基础上加入日本文化，社会习惯，生活常识方面的知识，并把这些知识变成实用的口语与学生每天练习。
学校地址：惠城区演达大道曼哈顿14楼1419
联系方式：18026466033 2148373 梅老师 Q Q：2972351231
步 ， 打基础，为合格人才的产生做好准备
1. 课堂气氛：上课气氛愉快，外语不是做学问，而是用于交流。学生在愉快的气氛中感受用外语交流的快乐，从而进一步培训学习的意愿。
2. 学习方法：跟着老师，省时省力。多年一线培训积累的经验，摸索出一套成熟的学习方法和规律，只要上课跟着老师的步伐就能把单词，语法灵活的组合在一起，并活学活用，和老师用日语会话
3. 上课形式：上课基本上不用课本，所有学员都是在和老师的互动中学会单词，语法，并随之能用日语交流。课本只是检查课堂成果用的。
4.复习与检查;每堂上课前均有口语会话，把之前的内容以会话的形式复习。天长日久，学生的会话能力从一，二句话到几十句，到日常会话的无障碍沟通。
5.教学理念： 外语不是天天看书，做题，忽然间就能听明白，开口讲的，要跟着一个口语好的老师天天听，不断的训练，假以时日，方能游刃有余。
6.提醒：本课程需要教师与学生大量的口语实战训练，对教师的要求甚高，同时口语训练需要大量时间，学生的人数就必须做限定。一对一，多只接受四人同时上课。
教师十年一线教学经验，教材内容，语法体系，都已经烂熟于心，上课教起来更是信手拈来，得心应手。更能及时发现学生学习过程中的问题点，帮助及时排除。
7.效果：从这个课堂走出来的学员和日本人对话时基本克服了紧张感，大家收放自如。
学生一般在课堂的充分学习中已经完全掌握了单词和语法，可以不看书把课本的例句说出来。为养成流利的口语打好坚实的基础，课程结束，可以流利和外教日常会话。
第二步-----组合式培训，分类式学习
1. 经过阶段基础训练的学员如果方向是考级，本阶段的培训主要针对考级进行系统的培训
阶段，补足单词和语法的量，大量练习
第二阶段，引入听力训练和阅读训练
第三阶段，模拟练习
第四阶段，历年真题
2. 方向是留学的学员，在前一阶段的基础上加入日本文化，社会习惯，生活常识方面的知识，并把这些知识变成实用的口语与学生每天练习。
学校地址：惠城区演达大道曼哈顿14楼1419
联系方式：18026466033 2148373 梅老师 Q Q：2972351231
